Con la participación de estudiantes de los campus Ensenada, Mexicali y Tijuana, CETYS Universidad llevó a cabo el 9.° Coloquio Intercampus de Proyectos de Intervención Educativa, un espacio académico donde se presentaron iniciativas orientadas a atender necesidades reales en distintos contextos educativos y comunitarios, fortaleciendo así la vinculación entre la formación profesional y el impacto social.
Durante la jornada participaron 32 estudiantes de la Maestría en Educación, quienes presentaron 13 proyectos de intervención participativa desarrollados a partir de diagnósticos realizados en escenarios reales. En colaboración con integrantes de las comunidades involucradas, diseñaron e implementaron acciones para responder a problemáticas identificadas y posteriormente evaluaron los resultados obtenidos.
Entre los temas abordados destacaron “una biblioteca móvil para niñas y niños”, “estrategias para promover la inclusión en educación básica”, “actividades recreativas para personas adultas mayores”, “herramientas de autorregulación emocional para profesionales de la psicología” y programas de “orientación vocacional dirigidos a estudiantes de comunidades rurales”.
La actividad se desarrolló mediante mesas de trabajo en las que se presentaron entre tres y cuatro proyectos por sesión. En cada una, académicos especialistas brindaron observaciones y retroalimentación orientadas a enriquecer las propuestas y promover la reflexión crítica sobre los procesos implementados.
Como parte del programa, también se contó con la participación de estudiantes del Campus Mexicali que representaron a un grupo de investigación más amplio que desarrolla un proyecto especial sobre pedagogía de la alteridad, coordinado por el Dr. Alberto Gárate y la Dra. Doris Becerra. Durante el coloquio presentaron la ponencia “Pedagogía de la alteridad y experiencia docente”, compartiendo hallazgos y reflexiones sobre la práctica educativa desde una perspectiva centrada en el reconocimiento del otro.
Asimismo, se impartió la conferencia “Emprendimiento e innovación para educadores: De la intervención educativa a la startup: cómo convertir ideas de aula en soluciones que escalan”, a cargo del Mtro. Jaime Moncada Garibay, Director del Centro de Excelencia en Competitividad y Emprendimiento (CECE) de CETYS Universidad. Durante su participación, invitó a las y los estudiantes a visualizar los proyectos educativos como oportunidades para generar soluciones innovadoras con potencial de crecimiento e impacto más allá del aula.
El coloquio tuvo como propósito socializar, analizar y retroalimentar los proyectos de intervención educativa desarrollados por los estudiantes de la Maestría en Educación, promoviendo la difusión de experiencias y la construcción de conocimiento orientado a la transformación de las comunidades.
Al finalizar las actividades, los comentaristas destacaron la calidad de los trabajos presentados, la diversidad de contextos atendidos y el impacto alcanzado por las propuestas, reconociendo la capacidad de los estudiantes para aplicar los conocimientos adquiridos durante su formación de posgrado.
