Por: MC. Natalia Silva Paz, estudiante del Diplomado en Liderazgo para Directivos de CETYS Universidad
Las artes han acompañado al ser humano desde sus orígenes como una forma de comprender, expresar y transformar la realidad. Mas allá de su valor estético, el arte es un lenguaje universal que contribuye de manera profunda a la formación integral de las personas.
A través de la música, la danza, el teatro, las artes visuales y la literatura, el individuo desarrolla sensibilidad, pensamiento crítico, creatividad y habilidades emocionales fundamentales para la vida en comunidad. En un mundo que demanda, innovación, empatía y conciencia social, las artes se consolidan como un pilar esencial en la educación formal, pues fortalece habilidades blandas y duras para el desarrollo del individuo hacia su entorno.
Las artes en el proceso de la formación integral académica ocupan un lugar fundamental en la labor del docente y el estudiante, ya que no solo enriquece el aprendizaje académico, sino que fortalece el desarrollo humano en su totalidad. A través de la experiencia artística se estimula la creatividad, la sensibilidad, y la capacidad de reflexión, habilidades indispensables para comprender el mundo desde una visión crítica y empática.
Para los docentes, el arte se convierte en una herramienta pedagógica que favorece la innovación, la retroalimentación del proceso educativo y la construcción de un ambiente de aprendizaje más significativo.
Para el estudiante, representa un espacio de expresión, identidad y descubrimiento personal donde se desarrolla habilidades emocionales, cognitivas y sociales, esto no solo dentro del aula, sino como individuo quien forma parte de un entorno social.
El proceso educativo debe entenderse como un sistema dinámico en el que las distintas áreas del conocimiento se relacionan e influyen mutuamente. La transversalidad permite que los estudiantes integren saberes de ciencias, humanidades y artes para comprender la realidad como un todo.
Este enfoque fomenta el pensamiento crítico, la creatividad y la capacidad de aplicar conocimientos en contextos diversos. La educación artística estimula áreas cognitivas relacionadas con la memoria, la atención, la resolución de problemas y el pensamiento abstracto. Diversos estudios demuestran que los estudiantes involucrados en actividades artísticas suelen presentar un mejor rendimiento académico general, desarrollar habilidades interpersonales, empatía y una mayor comprensión de su contexto cultural.
Representación gráfica de la transversalidad del trabajo con las disciplinas artísticas en la currícula
Integrar el arte en el currículo académico implica grandes beneficios, sin embargo, nos encontramos con varios desafíos que son importante reconocer, como la visión reducida del arte, con frecuencia se entiende arte solo como manualidad o actividad recreativa y no como un lenguaje formativo que desarrolla pensamiento crítico, sensibilidad y habilidades sociales y emocionales.
Otro aspecto a considerar es el integrar el arte con otras áreas de estudio, científicas, administrativas, de ingeniería o sociales lo cual requiere tiempo de planeación, coordinación y una visión compartida entre docentes. Un trabajo colaborativo en el área de educación artística o en metodologías interdisciplinarias para integrar el arte como herramienta de trabajo con otras asignaturas.
El arte, siendo un lenguaje universal, extiende sus vías para fomentar la inclusión social. A menudo, se implementan iniciativas artísticas en comunidades marginadas como una forma de fortalecer a sus integrantes, ofreciéndoles herramientas para expresarse y crear conexiones.
Los programas de arte comunitario pueden brindar un espacio para que los individuos compartan sus historias y experiencias, generando así mayor cohesión y entendimiento dentro de la comunidad. A través de estas experiencias artísticas conjuntas disminuyen las barreras culturales y sociales, dándoles un sentido de identidad y valor.
En este encuentro entre enseñanza y creación, las artes permiten formar personas mas conscientes, participativas y comprometidas con su entorno, reafirmando su importancia como un eje esencial en la educación integral.
