El Dr. Hernando Caicedo comparte conocimientos con la comunidad de Universidad y Posgrado

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Durante su visita como profesor invitado, el Dr. Hernando Efraín Caicedo Ortiz ofreció una serie de charlas y diálogos académicos dirigidos a estudiantes de distintos niveles y áreas del conocimiento en CETYS Universidad. Los encuentros se realizaron de manera presencial en Campus Tijuana, y en formato virtual con los Campus Mexicali y Ensenada, fortaleciendo la colaboración entre sedes académicas.

Con estudiantes de la Escuela de Ingeniería, el Dr. Caicedo impartió la conferencia “Introducción a la Computación Cuántica”, donde exploró los fundamentos teóricos y aplicaciones emergentes de esta disciplina, así como sus retos técnicos y pedagógicos en el contexto educativo actual.

En las sesiones con los Semilleros de Investigación y los alumnos de la Maestría en Educación, abordó el tema “Principales consideraciones para el diseño de instrumentos de recolección de datos para la investigación”, compartiendo criterios metodológicos, buenas prácticas y recomendaciones para construir cuestionarios, escalas o protocolos válidos y fiables para estudios científicos.

Trayectoria del Dr. Hernando Efraín Caicedo Ortiz

El Dr. Caicedo es profesor en la Universidad Anáhuac México, con formación en física, educación y complejidad, así como experiencia interdisciplinaria en investigación educativa y tecnológica. Anáhuac. Ha ocupado posiciones académicas en instituciones de alto reconocimiento, y publica en temas de educación, metodologías cuantitativas y física teórica. Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) en Colombia y ha desempeñado roles de investigador eénior en organismos científicos de dicho país.

La visita del Dr. Caicedo enriqueció el diálogo académico en estudiantes de Universidad y Posgrado de CETYS, propiciando un espacio de reflexión e intercambio entre estudiantes y especialistas sobre ciencias emergentes, diseño de investigación y la instrumentación metodológica que sustenta el rigor científico moderno.

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