{"id":352,"date":"2021-08-19T19:04:03","date_gmt":"2021-08-19T19:04:03","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cetys.mx\/trends\/?p=352"},"modified":"2021-09-24T22:23:08","modified_gmt":"2021-09-24T22:23:08","slug":"como-se-transformo-el-aula-escolar-con-la-pandemia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cetys.mx\/trends\/educacion\/como-se-transformo-el-aula-escolar-con-la-pandemia\/","title":{"rendered":"\u00bfC\u00f3mo se transform\u00f3 el aula escolar con la pandemia?"},"content":{"rendered":"<p>Partiendo de que en M\u00e9xico el regreso al aula escolar ser\u00e1 opcional, <a href=\"https:\/\/www.cetys.mx\/trends\/educacion\/los-retos-de-la-educacion-en-mexico-ante-una-pandemia\/\">la educaci\u00f3n enfrenta el doble desaf\u00edo<\/a> de una transformaci\u00f3n en curso y el de garantizar una formaci\u00f3n de igual calidad a los estudiantes que decidan volver al sal\u00f3n de clases y a quienes permanezcan en clases virtuales online.<\/p>\n<p>En esta oportunidad se explican algunos de los cambios ocurridos en 2020, la educaci\u00f3n de los a\u00f1os por venir y las estrategias de soluci\u00f3n que se proponen ante el dilema de la modalidad optativa.<\/p>\n<h3>2020: el a\u00f1o que transform\u00f3 la vida universitaria<\/h3>\n<p>Entre los cambios que significaron aprendizajes de valor destacan los siguientes:<\/p>\n<h4>Aumento de la inversi\u00f3n de capital de riesgo en tecnolog\u00eda educativa<\/h4>\n<p>Tan solo el a\u00f1o pasado, se estima que la inversi\u00f3n super\u00f3 los <a href=\"https:\/\/www.ei-ie.org\/es\/item\/23685:reforma-de-la-educacion-superior-tras-la-pandemia-una-transformacion-digital-que-prioriza-el-mercado-por-ben-williamson-anna-hogan\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">16, 000 millones de d\u00f3lares<\/a>, bajo la premisa de &#8220;transformar la manera de aprender en el mundo&#8221; a trav\u00e9s de la digitalizaci\u00f3n.<\/p>\n<h4>Campus en la nube<\/h4>\n<p>Vali\u00e9ndose de infraestructuras en la nube y plataformas que facilitan la conectividad y transferencia de datos de un sistema a otro, compa\u00f1\u00edas de tecnolog\u00eda de todo el mundo permitieron la continuidad de la educaci\u00f3n durante la pandemia.<\/p>\n<h4>Adopci\u00f3n de nuevas tecnolog\u00edas<\/h4>\n<p>Programas de realidad virtual, realidad aumentada, inteligencia artificial y <a href=\"https:\/\/blog.nivelat.com\/adaptive-learning-aprendizaje-adaptativo-a-tus-necesidades\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><i>Adaptive Learning<\/i><\/a><i> <\/i>favorecieron la interacci\u00f3n digital y probaron su funcionalidad como herramienta pedag\u00f3gica en el caso de las asignaturas pr\u00e1cticas.<\/p>\n<h4>Simplificaci\u00f3n de procesos administrativos<\/h4>\n<p>Con la llegada de la digitalizaci\u00f3n al aula de clases, una de las ventajas que sorprendi\u00f3 al sector fue una mayor eficiencia en los procesos administrativos como resultado de facilitar el trabajo del personal.<\/p>\n<h2>Necesidades detectadas<\/h2>\n<h4>Programas de capacitaci\u00f3n para la teleducaci\u00f3n<\/h4>\n<p>El surgimiento de las tecnolog\u00edas mencionadas ha hecho evidente la necesidad de programas adaptados al contexto de las <a href=\"https:\/\/www.cetys.mx\/trends\/educacion\/como-aprovechar-las-ventajas-de-la-educacion-en-linea\/\">clases virtuales<\/a> (<i>online<\/i>) en dos sentidos: primero, la definici\u00f3n de instrumentos de evaluaci\u00f3n claros, estandarizados y leg\u00edtimos.<\/p>\n<p>En segundo lugar, se precisa el dise\u00f1o de acreditaciones que permitan a los docentes implementar estrategias educativas entendiendo las diferencias entre el aula escolar tradicional y la virtual.<\/p>\n<h4>Reforzamiento de las estructuras de ciberseguridad<\/h4>\n<p>As\u00ed como de la promoci\u00f3n de cursos y capacitaciones que ayuden a docentes y alumnos a prevenir y detectar potenciales amenazas de seguridad y actuar en consecuencia.<\/p>\n<h4>Desarrollo de protocolos de bioseguridad<\/h4>\n<p>Para quienes hayan optado por las sesiones presenciales en lugar de las clases virtuales (<i>online<\/i>), la estancia en el plantel deber\u00e1 garantizar una experiencia segura. Esto, a trav\u00e9s de la disponibilidad de gel sanitizante, jab\u00f3n, lectores de temperatura y adopci\u00f3n de rutinas de limpieza y desinfecci\u00f3n de aulas y espacios comunes. Asimismo, se deber\u00e1n establecer restricciones de acceso e instalar c\u00e1maras para la transmisi\u00f3n de videoconferencias.<\/p>\n<h2>Soluciones para asegurar la calidad educativa en la nueva normalidad<\/h2>\n<h4>Surgimiento de los modelos h\u00edbridos<\/h4>\n<p>Teniendo en cuenta que la actual infraestructura para la educaci\u00f3n remota surgi\u00f3 en respuesta a la situaci\u00f3n de emergencia y no como una alternativa sostenible en el largo plazo, entre las universidades existe consenso respecto a la necesidad de implementar una modalidad que retome las mejores pr\u00e1cticas de la experiencia virtual y el aula de clases tradicional.<\/p>\n<h4>Contenido educativo personalizado<\/h4>\n<p>Proyectos como <a href=\"https:\/\/www.ei-ie.org\/es\/item\/23685:reforma-de-la-educacion-superior-tras-la-pandemia-una-transformacion-digital-que-prioriza-el-mercado-por-ben-williamson-anna-hogan\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><i>Learning and Teaching Reimagined Initiative<\/i><\/a>, surgido en octubre de 2020 en Inglaterra, buscan replantear la educaci\u00f3n superior mediante el empoderamiento de las universidades a partir de los datos.<\/p>\n<p>Por medio de la integraci\u00f3n y segmentaci\u00f3n de datos, se espera que las instituciones puedan mejorar la calidad de la educaci\u00f3n a nivel individual ofreciendo contenido personalizado, adem\u00e1s de que contar\u00e1n con un n\u00facleo digital por el que estar\u00e1n conectadas con otras instituciones.<\/p>\n<h4>Estrategias de inclusi\u00f3n y colaboraci\u00f3n<\/h4>\n<p><i>Flipped Classroom: <\/i>tambi\u00e9n conocida como aula invertida, esta metodolog\u00eda consiste en proporcionar al estudiante materiales audiovisuales para que gestione el propio aprendizaje, de modo que durante las sesiones presenciales el tiempo se dedique al intercambio de ideas y la soluci\u00f3n de dudas.<\/p>\n<p><i>Peer instruction<\/i>: tambi\u00e9n llamada instrucci\u00f3n entre pares. Se trata de una estrategia que consiste en la formaci\u00f3n de grupos de estudiantes con desempe\u00f1o sobresaliente para que funjan como mentores de otros en asesor\u00edas personalizadas.<\/p>\n<p><i>Kits<\/i> de aprendizaje: es una alternativa pensada para apoyar a estudiantes que, en condiciones de vulnerabilidad socioecon\u00f3mica, no tengan acceso a la educaci\u00f3n. Como parte de estos <i>kits, <\/i>se entregan infograf\u00edas, videos, lecturas y esquemas, entre otros materiales educativos afines con los programas.<\/p>\n<p>En <a href=\"https:\/\/www.cetys.mx\/\">CETYS<\/a> atravesamos el cambio con la convicci\u00f3n de ofrecer una educaci\u00f3n de excelencia adaptada a los desaf\u00edos de la nueva normalidad. Conoce nuestra <a href=\"https:\/\/www.cetys.mx\/oferta-educativa\/profesional\/\">oferta acad\u00e9mica<\/a> y convi\u00e9rtete en uno de los profesionales que el futuro necesita.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La educaci\u00f3n superior en M\u00e9xico y el mundo experiment\u00f3 en 2020 cambios que nos sit\u00faan hoy en el aula escolar del futuro.<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":351,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[6],"tags":[26,17],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v19.13 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>\u00bfC\u00f3mo se transform\u00f3 el aula escolar con la pandemia? - CETYS Trends<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"La educaci\u00f3n superior en M\u00e9xico y el mundo experiment\u00f3 en 2020 cambios que nos sit\u00faan hoy en el aula escolar del futuro.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.cetys.mx\/trends\/educacion\/como-se-transformo-el-aula-escolar-con-la-pandemia\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_MX\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"\u00bfC\u00f3mo se transform\u00f3 el aula escolar con la pandemia? 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