{"id":50914,"date":"2016-04-20T17:12:44","date_gmt":"2016-04-21T00:12:44","guid":{"rendered":"http:\/\/vocetys.mx\/?p=50914"},"modified":"2016-06-20T12:03:34","modified_gmt":"2016-06-20T19:03:34","slug":"discute-modelos-inclusivos-en-la-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cetys.mx\/noticias\/discute-modelos-inclusivos-en-la-educacion\/","title":{"rendered":"Discute modelos inclusivos en la educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

\u201cTodos los alumnos son capaces de aprender y todos ellos presentan en alg\u00fan momento dificultades de aprendizaje transitorias en los diferentes niveles educativos\u201d, explic\u00f3 sobre los modelos educativos el Dr. Eladio Sebasti\u00e1n Heredero, Profesor Asociado de la Universidad de Alcal\u00e1 en Espa\u00f1a<\/strong>, quien participa actualmente en el Programa de C\u00e1tedra Distinguida de CETYS Universidad.<\/p>\n

En su Conferencia Magistral titulada \u2018Transformando la escuela a Modelos Inclusivos\u2019<\/strong>, efectuada en esta semana en las instalaciones del Campus Mexicali, el experto en materia educativa coment\u00f3: \u201cUna escuela inclusiva se crea a partir de la propia escuela, existen algunos modelos que nos pueden ayudar a hacer las cosas mejor, pero no existe una directriz de que es lo mejor de lo mejor, sino que cada escuela tiene que ir estudiando y adaptando su situaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n

\"modelos\"<\/a><\/p>\n

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El Dr. Eladio Sebasti\u00e1n dijo que para lograr un cambio se tiene que hacer una reflexi\u00f3n en voz alta sobre aquello que tenemos ahora mismo en la escuela como son los alumnos, los maestros, la propia organizaci\u00f3n y su planificaci\u00f3n educativa. \u201cSe tiene miedo desde todos los sectores, no existen dos escuelas inclusivas iguales. Las escuelas tienen miedo por enfrentar a docentes que no est\u00e1n te\u00f3ricamente preparados para ense\u00f1ar, miedo por las evaluaciones administrativas, pero tambi\u00e9n existe un miedo de la familia al mezclar a sus hijos con deficiencias con quien aparentemente no tiene\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n<\/blockquote>\n

El expositor agreg\u00f3 que creando poco a poco modelos inclusivos, cambiando curr\u00edcula, metodolog\u00eda y forma de trabajar; los docentes y las instituciones se dar\u00edan cuenta de que lo importante es la forma de aprendizaje y que despu\u00e9s llegar\u00e1 la consecuci\u00f3n de las metas.<\/p>\n

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\u201cHay que entenderlo\u00a0 porque estamos en una sociedad diversa, tenemos miedo a enfrentarnos con estrategias eficaces para trabajar con aulas abiertas a todos los alumnos y metodolog\u00edas que lleguen a todos los alumnos. Lo ideal son los modelos abiertos, en los que el alumno es capaz de hacer diferentes cosas, no todos tienen que hacer lo mismo y no todos aprenden de la misma manera\u201d, coment\u00f3.<\/p>\n

\"modelos\"<\/a><\/p>\n<\/blockquote>\n

La visita del Dr. Eladio Sebasti\u00e1n a CETYS comenz\u00f3 desde el pasado 18 de abril y durante esta semana recorrer\u00e1 los campus de Tijuana y Ensenada, para replicar la conferencia magistral y efectuar sesiones y talleres privados con docentes de la instituci\u00f3n. Su estancia se debe al Programa de C\u00e1tedra Distinguida Pimsa Educaci\u00f3n y Valores, en coordinaci\u00f3n con el Colegio de Ciencias Sociales y Humanidades y la Maestr\u00eda en Educaci\u00f3n (MED).<\/p>\n

Por su parte, el Dr. Edgar Jim\u00e9nez, Coordinador de la MED coment\u00f3 que la iniciativa tiene como finalidad impulsar las l\u00edneas de investigaci\u00f3n en \u00e1reas espec\u00edficas del conocimiento, enriquecer la experiencia educativa, impulsar los procesos de acreditaci\u00f3n y la competitividad global de la instituci\u00f3n en camino al 2020. Adem\u00e1s,\u00a0 finaliz\u00f3 diciendo que la conferencia fue atendida por padres de familia, profesores, estudiantes y personal de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n, entre otros asistentes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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