En el mes de junio, la Coordinadora de Ciencias Sociales y Humanidades en el campus, Cecilia Contreras Trejo, obtuvo su grado de doctor por el CETYS dentro del programa de Posgrado en Educación y Valores. La docente abordó el tema de factores asociados al abandono escolar de jóvenes residentes en ambientes de exclusión social, un trabajo de investigación que conjuga una perspectiva desde la pedagogía de la alteridad. El trabajo investigativo de Contreras se realizó a través de una corriente cualitativa, y el diseño metodológico de estudio de caso se llevó a cabo en las colonias de Compuertas, Álamo e Imperial. "El objetivo general fue identificar y jerarquizar los principales factores asociados al abandono escolar de los adolescentes que viven en ambientes de exclusión. Asimismo, se hizo una lectura de los factores asociados desde la pedagogía de la alteridad, con la intención de que a partir de esta propuesta metodológica, se pueda intervenir la realidad social y contribuir en reducir los índices de deserción escolares", abundó.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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