Las Maestras Adriana López Bañuelos y Karla Morales Márquez, docentes de la Escuela de Psicología publicaron el artículo "Estilos de aprendizaje y su transformación a lo largo de la trayectoria escolar", en la Revista del Consejo Nacional para la Enseñanza e Investigación en Psicología (CNEIP). Esta investigación tuvo como propósito analizar la transformación de los estilos de aprendizaje de estudiantes universitarios, comparando los estilos predominantes que evidenciaron desde que iniciaron su programa de estudios hasta concluirlo. Se abordó desde un diseño de estudio de caso con enfoque cuantitativo. El instrumento empleado fue el Cuestionario Honey-Alonso de Estilos de Aprendizaje aplicándolo a un total de 217 alumnos que pertenecían a 15 licenciaturas distintas. Los resultados indican que no hay diferencia significativa entre los puntajes de ingreso y egreso en la mayoría de los casos, lo que lleva a discutir el impacto que el modelo educativo de nuestra institución tiene, entre otros factores, en la transformación de los estilos de aprendizaje de los estudiantes. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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