{"id":223998,"date":"2026-06-18T17:52:01","date_gmt":"2026-06-19T00:52:01","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cetys.mx\/noticias\/?p=223998"},"modified":"2026-06-19T15:59:31","modified_gmt":"2026-06-19T22:59:31","slug":"estudiantes-de-maestria-en-educacion-presentan-proyectos-con-impacto-en-comunidades-de-baja-california","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cetys.mx\/noticias\/estudiantes-de-maestria-en-educacion-presentan-proyectos-con-impacto-en-comunidades-de-baja-california\/","title":{"rendered":"Celebran 9.\u00b0 Coloquio Intercampus de Proyectos de Intervenci\u00f3n Educativa en CETYS Universidad"},"content":{"rendered":"

Con la participaci\u00f3n de estudiantes de los campus Ensenada, Mexicali y Tijuana, CETYS Universidad llev\u00f3 a cabo el 9.\u00b0 Coloquio Intercampus de Proyectos de Intervenci\u00f3n Educativa<\/strong>, un espacio acad\u00e9mico donde se presentaron iniciativas orientadas a atender necesidades reales en distintos contextos educativos y comunitarios, fortaleciendo as\u00ed la vinculaci\u00f3n entre la formaci\u00f3n profesional y el impacto social.<\/p>\n

Durante la jornada participaron 32 estudiantes<\/strong> de la Maestr\u00eda en Educaci\u00f3n<\/a>, quienes presentaron 13 proyectos de intervenci\u00f3n participativa desarrollados a partir de diagn\u00f3sticos realizados en escenarios reales. En colaboraci\u00f3n con integrantes de las comunidades involucradas, dise\u00f1aron e implementaron acciones para responder a problem\u00e1ticas identificadas y posteriormente evaluaron los resultados obtenidos.<\/p>\n

Entre los temas abordados destacaron “una biblioteca m\u00f3vil para ni\u00f1as y ni\u00f1os”, “estrategias para promover la inclusi\u00f3n en educaci\u00f3n b\u00e1sica”, “actividades recreativas para personas adultas mayores”, “herramientas de autorregulaci\u00f3n emocional para profesionales de la psicolog\u00eda” y programas de “orientaci\u00f3n vocacional dirigidos a estudiantes de comunidades rurales”.<\/p>\n

La actividad se desarroll\u00f3 mediante mesas de trabajo en las que se presentaron entre tres y cuatro proyectos por sesi\u00f3n. En cada una, acad\u00e9micos especialistas brindaron observaciones y retroalimentaci\u00f3n orientadas a enriquecer las propuestas y promover la reflexi\u00f3n cr\u00edtica sobre los procesos implementados.<\/p>\n

Como parte del programa, tambi\u00e9n se cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de estudiantes del Campus Mexicali que representaron a un grupo de investigaci\u00f3n m\u00e1s amplio que desarrolla un proyecto especial sobre pedagog\u00eda de la alteridad, coordinado por el Dr. Alberto G\u00e1rate y la Dra. Doris Becerra. Durante el coloquio presentaron la ponencia \u201cPedagog\u00eda de la alteridad y experiencia docente\u201d<\/strong>, compartiendo hallazgos y reflexiones sobre la pr\u00e1ctica educativa desde una perspectiva centrada en el reconocimiento del otro.<\/p>\n

Asimismo, se imparti\u00f3 la conferencia \u201cEmprendimiento e innovaci\u00f3n para educadores: De la intervenci\u00f3n educativa a la startup: c\u00f3mo convertir ideas de aula en soluciones que escalan\u201d<\/strong>, a cargo del Mtro. Jaime Moncada Garibay, Director del Centro de Excelencia en Competitividad y Emprendimiento (CECE) de CETYS Universidad<\/strong>. Durante su participaci\u00f3n, invit\u00f3 a las y los estudiantes a visualizar los proyectos educativos como oportunidades para generar soluciones innovadoras con potencial de crecimiento e impacto m\u00e1s all\u00e1 del aula.<\/p>\n

El coloquio tuvo como prop\u00f3sito socializar, analizar y retroalimentar los proyectos de intervenci\u00f3n educativa desarrollados por los estudiantes de la Maestr\u00eda en Educaci\u00f3n, promoviendo la difusi\u00f3n de experiencias y la construcci\u00f3n de conocimiento orientado a la transformaci\u00f3n de las comunidades.<\/p>\n

Al finalizar las actividades, los comentaristas destacaron la calidad de los trabajos presentados, la diversidad de contextos atendidos y el impacto alcanzado por las propuestas, reconociendo la capacidad de los estudiantes para aplicar los conocimientos adquiridos durante su formaci\u00f3n de posgrado.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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