{"id":223824,"date":"2026-06-12T17:24:08","date_gmt":"2026-06-13T00:24:08","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cetys.mx\/noticias\/?p=223824"},"modified":"2026-06-12T17:24:08","modified_gmt":"2026-06-13T00:24:08","slug":"cetys-se-integra-al-dialogo-educativo-internacional-en-fied-latam-2026","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cetys.mx\/noticias\/cetys-se-integra-al-dialogo-educativo-internacional-en-fied-latam-2026\/","title":{"rendered":"CETYS se integra al di\u00e1logo educativo internacional en FIEd LATAM 2026"},"content":{"rendered":"

El Vicerrector de Relaciones Institucionales fungi\u00f3 como panelista en el foro <\/i><\/b>sobre el futuro de la Educaci\u00f3n Superior<\/i><\/b> celebrado en Panam\u00e1\u00a0<\/i><\/b><\/p>\n

El Dr. Carlos H. Garc\u00eda, Vicerrector de Relaciones Institucionales del Sistema CETYS Universidad, particip\u00f3 como panelista en el Foro Internacional de Innovaci\u00f3n en Educaci\u00f3n Superior (FIEd) 2026, encuentro regional organizado por Inn.kind, el cual reuni\u00f3 a l\u00edderes universitarios, especialistas en innovaci\u00f3n educativa, representantes de organismos de acreditaci\u00f3n, sector productivo y autoridades vinculadas con la educaci\u00f3n superior en Am\u00e9rica Latina.<\/span><\/p>\n

Su participaci\u00f3n se llev\u00f3 a cabo dentro del panel <\/span>\u201cUniversidades en jaque: reinventar el modelo institucional para una nueva era\u201d<\/b>, espacio en el que se reflexion\u00f3 sobre los desaf\u00edos que enfrentan las instituciones de educaci\u00f3n superior ante el avance de la inteligencia artificial, los cambios en la empleabilidad, la presi\u00f3n regulatoria, la competencia de nuevos actores educativos y la necesidad de fortalecer modelos institucionales m\u00e1s \u00e1giles, sostenibles y pertinentes.<\/span><\/p>\n

Durante su intervenci\u00f3n, el Dr. Garc\u00eda abord\u00f3 la importancia de la <\/span>gobernanza universitaria<\/b> como factor clave para responder a los retos actuales de la educaci\u00f3n superior. Se\u00f1al\u00f3 que la discusi\u00f3n no debe limitarse a la incorporaci\u00f3n de nuevas tecnolog\u00edas o a la apertura de nuevos programas acad\u00e9micos, sino que debe incluir una revisi\u00f3n profunda sobre c\u00f3mo las universidades toman decisiones, protegen su misi\u00f3n, gestionan riesgos y aseguran su sostenibilidad de largo plazo.<\/span><\/p>\n

Desde una perspectiva de gobernanza fiduciaria, destac\u00f3 que, \u201clos \u00f3rganos de gobierno universitario tienen la responsabilidad de actuar en beneficio de la instituci\u00f3n, de su misi\u00f3n y de las generaciones futuras\u201d. En ese sentido, subray\u00f3 que las universidades requieren consejos y estructuras de decisi\u00f3n capaces de anticipar escenarios, evaluar riesgos, leer el entorno y tomar decisiones estrat\u00e9gicas con independencia, informaci\u00f3n suficiente y visi\u00f3n de futuro.<\/span><\/p>\n

El panel tambi\u00e9n permiti\u00f3 contrastar algunos de los retos particulares de Am\u00e9rica Latina, donde la gobernanza universitaria suele estar influida por estructuras p\u00fablicas, din\u00e1micas internas, marcos regulatorios complejos o, en el caso de instituciones privadas, por la historia y presencia de grupos fundadores.\u00a0<\/span><\/p>\n

Otro de los temas abordados fue la necesidad de repensar el llamado \u201cmodelo de negocio\u201d de la universidad. Adem\u00e1s se\u00f1al\u00f3 que, la misi\u00f3n universitaria sigue siendo indispensable para formar personas, producir conocimiento, impulsar la movilidad social y contribuir al desarrollo de las comunidades. Sin embargo, advirti\u00f3 que los supuestos tradicionales de sostenibilidad financiera, oferta acad\u00e9mica, duraci\u00f3n de los programas, relaci\u00f3n con egresados y vinculaci\u00f3n con el sector productivo requieren ser revisados ante un entorno que cambia con rapidez.<\/span><\/p>\n

En ese marco, plante\u00f3 la importancia de avanzar hacia modelos universitarios m\u00e1s flexibles, en los que las instituciones no s\u00f3lo formen estudiantes durante una etapa espec\u00edfica, sino que acompa\u00f1en trayectorias profesionales completas mediante educaci\u00f3n continua, microcredenciales, posgrados, actualizaci\u00f3n permanente y alianzas estrat\u00e9gicas con sectores productivos y sociales.<\/span><\/p>\n

La participaci\u00f3n del Vicerrector de Relaciones Internacionales de CETYS, se sum\u00f3 a una agenda internacional orientada a reflexionar sobre el papel de la universidad en un contexto marcado por la innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica, la presi\u00f3n por demostrar resultados, la necesidad de fortalecer la confianza p\u00fablica y el compromiso de formar talento con criterio, responsabilidad y capacidad de adaptaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

Sobre FIEd LATAM<\/b><\/p>\n

FIEd LATAM es un foro internacional impulsado por Inn.kind (Innovation- Human- Education) que re\u00fane a l\u00edderes de educaci\u00f3n superior, organismos, empresas y especialistas para analizar tendencias, desaf\u00edos y oportunidades en torno al futuro de la educaci\u00f3n, la innovaci\u00f3n institucional y la transformaci\u00f3n de los sistemas universitarios en Am\u00e9rica Latina.<\/span><\/p>\n

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