{"id":205879,"date":"2024-11-19T15:07:11","date_gmt":"2024-11-19T23:07:11","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cetys.mx\/noticias\/?p=205879"},"modified":"2024-11-19T15:07:11","modified_gmt":"2024-11-19T23:07:11","slug":"como-se-supone-que-deberian-ser-las-aulas-escolares-en-el-siglo-xxi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cetys.mx\/noticias\/como-se-supone-que-deberian-ser-las-aulas-escolares-en-el-siglo-xxi\/","title":{"rendered":"\u00bfC\u00f3mo se supone que deber\u00edan ser las aulas escolares en el siglo XXI?"},"content":{"rendered":"

Desde que se crearon las instituciones escolares, las aulas son y seguir\u00e1n siendo espacios complejos y complicados, ya que en estas se suscitan lo que, desde una mirada actualizada, denominamos: procesos de ense\u00f1anza-aprendizaje; dichos procesos tienen cabida a partir de los roles que desempe\u00f1an tanto docentes como estudiantes, desde un sentido esc\u00e9nico y din\u00e1mico las aulas resultan semejantes al despliegue de una obra teatral, explica la Experta CETYS, Dra. Karla Mar\u00eda D\u00edaz L\u00f3pez, Coordinadora de la Maestr\u00eda en Educaci\u00f3n de CETYS Universidad Campus Internacional Ensenada.<\/span><\/p>\n

La Dra. D\u00edaz L\u00f3pez puntualiza que si bien los contenidos curriculares suelen cambiar en el tiempo, \u201cante todo delimitan los guiones de actuaci\u00f3n de los agentes educativos protag\u00f3nicos: docentes y estudiantes\u201d. En este orden de ideas, cabe denotar la importancia que, en particular han cobrado el fomento y desarrollo de ciertas habilidades socioemocionales, tambi\u00e9n denominadas soft skills, entre \u00e9stas conviene destacar: la cooperaci\u00f3n, la resoluci\u00f3n de problemas, el autoconocimiento y la autorregulaci\u00f3n.\u00a0<\/span><\/p>\n

Sumado a esto, la incursi\u00f3n de ciertas Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y Comunicaci\u00f3n (TIC), mismas que tambi\u00e9n son una herramienta did\u00e1ctica ineludible en el escenario educativo actual (sabemos que para introducirlas habr\u00e1 que trabajar la intersecci\u00f3n entre contenidos, pedagog\u00eda y la tecnolog\u00eda en s\u00ed) y que el escenario actual la formaci\u00f3n que se ofrece en los centros escolares se orienta en atender las demandas y necesidades del contexto social y cultural din\u00e1mico y cambiante, que como tal distingue al siglo en curso.<\/span><\/p>\n

\u201cPara sumar complejidad, el rol de los docentes a lo largo de las \u00faltimas dos d\u00e9cadas ha sufrido transformaciones notables, ya que, nuestra actuaci\u00f3n y desempe\u00f1o debe ir m\u00e1s all\u00e1 de la transmisi\u00f3n de contenidos; si partimos de concebir nuestro rol como facilitadores de aprendizajes, nos toca orientar, apoyar y acompa\u00f1ar a nuestros estudiantes, promover un ambiente de confianza y escucha, as\u00ed como llevar a cabo actividades did\u00e1cticas activas, experimentales y constructivas\u201d, explica la Experta CETYS.<\/span><\/p>\n

As\u00ed pues, tales actividades acontecen mayormente en las aulas, al observarlas nos podemos percatar que la escenograf\u00eda de estas ha cambiado muy poco o nada, \u201cpara ello basta observar su composici\u00f3n f\u00edsica, mayormente caracterizada por la disposici\u00f3n en filas de las sillas o pupitres, orientadas hacia un pizarr\u00f3n, pizarra o proyector, en los laterales suelen encontrarse estantes de libros y materiales, asimismo, estas cuentan con cierta iluminaci\u00f3n y colorido. Su estructura parece inamovible y desde luego que responde a la educaci\u00f3n tradicional de corte prusiano, por lo tanto, obsoleto\u201d, comparte la experta en Educaci\u00f3n.\u00a0<\/span><\/p>\n

En definitiva, la composici\u00f3n f\u00edsica de las aulas se antoja desarticulada y desincronizada, toda vez que los procesos de ense\u00f1anza-aprendizaje que la concepci\u00f3n actual de la educaci\u00f3n se deben de manifestar en tales espacios, demandan un cambio urgente para adecuarse al presumido fomento de la creatividad tanto del docente como de sus estudiantes, el desarrollo de competencias digitales, el trabajo en equipos colaborativos y desde luego la ejecuci\u00f3n de proyectos, lo cual conlleva que las aulas tendr\u00e1n que poseer otras caracter\u00edsticas que posibiliten la representaci\u00f3n de los distintos escenarios de la vida cotidiana, como idea y muestra de ello, contamos con la Pedagog\u00eda Montessori, en la que estas se conciben como ambientes de aprendizaje natural.<\/span><\/p>\n

\u201cSin lugar a dudas las aulas escolares en el Siglo XXI tendr\u00e1n que contar con flexibilidad y dinamismo, toda vez que es necesario que nuestros estudiantes cuenten con las competencias para adaptarse a diversos ambientes profesionales en un mercado laboral cambiante y din\u00e1mico\u201d.<\/span><\/p>\n

El liderazgo educativo ejercido por los directivos escolares comprende una pieza clave si se apuesta por implementar cambios en la composici\u00f3n f\u00edsica de las aulas, situaci\u00f3n que atraviesa a todos los niveles educativos. En s\u00edntesis, la Dra. D\u00edaz L\u00f3pez puntualiza que son necesarios cambios en el \u00e1mbito de la Educaci\u00f3n, \u201cen principio tendr\u00eda que implicar transformaciones en el espacio f\u00edsico del aula\u201d.\u00a0<\/span><\/p>\n

Al respecto y para concluir, cabe se\u00f1alar que la Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas para la Educaci\u00f3n, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), hace escasos tres a\u00f1os public\u00f3 un informe denominado, \u201cEl entorno f\u00edsico de la escuela\u201d, en el cual se explora c\u00f3mo las instalaciones educativas f\u00edsicas, es decir, el terreno, los edificios y el mobiliario destinado a la educaci\u00f3n, pueden afectar a los procesos de aprendizaje y qu\u00e9 medidas pueden tomarse para crear las condiciones \u00f3ptimas para los logros y el bienestar de estudiantes y docentes, cabe notar que se concluye que los espacios seguros y saludables afectan positivamente los resultados acad\u00e9micos del estudiantes.<\/span><\/p>\n

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Dra. Karla D\u00edaz, Coordinadora Acad\u00e9mica de la Maestr\u00eda en Educaci\u00f3n de CETYS Universidad Campus Internacional Ensenada.<\/p><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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