{"id":200790,"date":"2024-08-16T16:16:28","date_gmt":"2024-08-16T23:16:28","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cetys.mx\/noticias\/?p=200790"},"modified":"2024-08-16T16:18:16","modified_gmt":"2024-08-16T23:18:16","slug":"la-escuela-como-espacio-de-socializacion-e-impulsora-del-bienestar-psicologico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cetys.mx\/noticias\/la-escuela-como-espacio-de-socializacion-e-impulsora-del-bienestar-psicologico\/","title":{"rendered":"La escuela como espacio de socializaci\u00f3n e impulsora del bienestar psicol\u00f3gico"},"content":{"rendered":"

La escuela, desde sus or\u00edgenes en la Antigua Grecia, ha sido reconocida como un espacio fundamental para el desarrollo de habilidades cognitivas y socioemocionales en los individuos. En la actualidad, este rol se ha expandido, convirti\u00e9ndose en un pilar esencial para la promoci\u00f3n del bienestar psicol\u00f3gico, especialmente en las etapas de la infancia y adolescencia, explica la Dra. Karla Mar\u00eda D\u00edaz L\u00f3pez, <\/span>Coordinadora Acad\u00e9mica de la Maestr\u00eda en Educaci\u00f3n de CETYS Universidad Campus Internacional Ensenada<\/span>.<\/span><\/p>\n

Sabemos que, de los 6 a los 18 a\u00f1os, los griegos aprend\u00edan lo necesario para convertirse en ciudadanos dotados de educaci\u00f3n y \u00e9tica, esta tradici\u00f3n de formar individuos no solo en lo cognitivo, sino tambi\u00e9n en lo socioemocional, persiste en la modernidad, donde la escuela es vista como un espacio clave para la socializaci\u00f3n y la protecci\u00f3n del bienestar psicol\u00f3gico.<\/span><\/p>\n

En un contexto donde la prevenci\u00f3n de riesgos como la violencia, depresi\u00f3n, drogadicci\u00f3n y deserci\u00f3n escolar se vuelve cada vez m\u00e1s relevante, D\u00edaz L\u00f3pez subraya la importancia de fomentar el bienestar psicol\u00f3gico en los estudiantes, \u201cel bienestar psicol\u00f3gico se asocia a trayectorias escolares, personales y laborales consideradas exitosas\u201d, se\u00f1ala la Experta CETYS.<\/span><\/p>\n

El modelo educativo en M\u00e9xico, renovado hace cinco a\u00f1os, refleja esta preocupaci\u00f3n. La Nueva Escuela Mexicana (NEM) pone un fuerte \u00e9nfasis en el desarrollo afectivo y emocional de los estudiantes. \u201cEn esta incipiente propuesta educativa, los recursos socioemocionales forman parte del curr\u00edculum ampliado, abarcando la responsabilidad social, el cuidado f\u00edsico personal y el bienestar afectivo emocional\u201d, detalla la Dra. D\u00edaz L\u00f3pez. Este \u00faltimo aspecto, a\u00f1ade, \u201calude a los estados de \u00e1nimo, orgullo personal, relaciones saludables positivas y capacidad para afrontar las adversidades\u201d.<\/span><\/p>\n

A pesar de estos avances, la especialista indica que a\u00fan quedan retos por resolver en la praxis educativa, \u201cla funci\u00f3n socializadora de la escuela no ha cambiado, de hecho, ha adquirido mayor complejidad\u201d, afirma la Experta CETYS, quien plantea una serie de preguntas cr\u00edticas sobre c\u00f3mo deben actuar los agentes educativos, desde docentes hasta directivos y familias, para cumplir con este cometido. Entre estas preguntas, menciona: \u201c\u00bfcu\u00e1les son las acciones que se precisan? \u00bfQu\u00e9 elementos o condiciones conviene priorizar en la praxis educativa? \u00bfCu\u00e1l es el papel de la familia?\u201d.<\/span><\/p>\n

La Experta CETYS concluye que, aunque estas preguntas a\u00fan no han sido abordadas en profundidad por la NEM, lo que es indiscutible es que el bienestar psicol\u00f3gico es un tema vigente y crucial para las instituciones escolares, que deben asumir la responsabilidad de promoverlo en sus comunidades. \u201cIncidir en su desarrollo o por lo menos promoverlo es una tarea ineludible para la instituci\u00f3n escolar actual\u201d, finaliza.<\/span><\/p>\n

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Dra. Karla D\u00edaz, Coordinadora Acad\u00e9mica de la Maestr\u00eda en Educaci\u00f3n de CETYS Universidad Campus Internacional Ensenada.<\/p><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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