{"id":170149,"date":"2023-01-23T16:01:13","date_gmt":"2023-01-24T00:01:13","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cetys.mx\/noticias\/?p=170149"},"modified":"2023-01-25T16:10:21","modified_gmt":"2023-01-26T00:10:21","slug":"reflexionan-docentes-sobre-nuevos-escenarios-de-aprendizaje","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cetys.mx\/noticias\/reflexionan-docentes-sobre-nuevos-escenarios-de-aprendizaje\/","title":{"rendered":"Reflexionan docentes sobre nuevos escenarios de aprendizaje\u00a0"},"content":{"rendered":"

Con el objetivo de aprender sobre los retos a los que se enfrentan los docentes ante el aprendizaje de las nuevas generaciones, CETYS Universidad organiz\u00f3 el panel \u201cTransformaci\u00f3n de los escenarios de aprendizaje: nuevas audiencias\u201d<\/strong> realizado en el marco de la Semana de formaci\u00f3n docente “Hacia la transformaci\u00f3n\u00a0 de la experiencia educativa”.<\/span><\/p>\n

El panel cont\u00f3 con la\u00a0 participaci\u00f3n de la Dra. Patricia Rosas Ch\u00e1vez<\/strong>, <\/span>Directora del Instituto Transdisciplinar en Literacidad de la Universidad de Guadalajara; <\/span>Mtra. Nadia Mireles Torres, <\/strong>\u00a0Directora de la Plataforma Abierta de Innovaci\u00f3n (PLAi); e <\/span>Ing. Humberto Ravest<\/strong>, account manager para Clarivate Chile, quienes abordaron c\u00f3mo son los nuevos estudiantes, cu\u00e1les habilidades deben tener en el siglo XXI y los nuevos escenarios en donde se entrelazan contextos y habilidades, y en el que\u00a0 las plataformas digitales se convierten en una manera de comunicaci\u00f3n oportuna y de gran alcance.\u00a0<\/span><\/p>\n

La moderaci\u00f3n del panel estuvo a cargo de la Dra. Gabriela Navarro Esp\u00edritu<\/strong>, Coordinadora del e-campus de CETYS Universidad\u00a0 y el Dr. Jes\u00fas Lau Noriega, C\u00e1tedra Distinguida PIMSA-CETYS.\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n

\u201cVivimos en un contexto en donde todo es desechable, inmediato y provisional a cualquier costo y con las redes sociales aumentan las expectativas y las frustraciones, adem\u00e1s de que son las que se\u00f1alan lo que importa e imperan narrativas como la falta de educaci\u00f3n, todo este contexto le afecta al estudiante actual que no es capaz de sostener la atenci\u00f3n por tiempo prolongado\u201d, se\u00f1al\u00f3 la Dra. Patricia Rosas.<\/span><\/p><\/blockquote>\n

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Por su parte, la Mtra. Nadia Mireles, se\u00f1al\u00f3 que el aprendizaje es adaptativo y en la actualidad tenemos un acceso al conocimiento como nunca antes, pero es necesario hacer una evaluaci\u00f3n de calidad y verificar los datos que se comparten en las plataformas.\u00a0 En cuanto a las redes sociales, algunas han demostrado que se han generado contenidos r\u00e1pidos y creativos, creados por universidades y profesores para llegar a las nuevas audiencias, pues se sabe que el tiempo de captaci\u00f3n de atenci\u00f3n cada vez es menor.\u00a0<\/span><\/p>\n

Por su parte, el Ing. Humberto Ravest, habl\u00f3 de que los estudiantes actualmente\u00a0 deben experimentar el uso de nuevas plataformas, tanto para investigar como para presentar la informaci\u00f3n, asimismo se\u00f1al\u00f3 que hay un conflicto de lenguaje e interacci\u00f3n porque los docentes son de una generaci\u00f3n y los estudiantes de otra, ocasionando un desfase.\u00a0<\/span><\/p>\n

Ante este contexto, los panelistas <\/span>recomendaron a los docentes mostrarse abiertos y flexibles para aprender de las nuevas generaciones y en el uso de las tecnolog\u00edas, ya que es imposible<\/span> imposible rechazar el uso de las tecnolog\u00edas en las nuevas formas de aprendizaje.\u00a0<\/span><\/p>\n

Adem\u00e1s hay que propiciar la motivaci\u00f3n acad\u00e9mica, es decir, buscar cu\u00e1l es el aut\u00e9ntico inter\u00e9s que los estudiantes tienen en las tem\u00e1ticas de estudio, conocerlos y saber por qu\u00e9 est\u00e1n estudiando esa carrera y con dicha informaci\u00f3n adaptar su contexto a\u00a0 nuestra ense\u00f1anza, creando escenarios cercanos a nuestros estudiantes, esto implica saber vincular el contenido de cada asignatura con el curr\u00edculum general de la carrera y propiciar el trabajo colaborativo con otros docentes para hacer un impacto m\u00e1s amplio.\u00a0<\/span><\/p>\n

Finalmente, se debe escuchar a los estudiantes, hoy en d\u00eda ellos saben m\u00e1s de las aplicaciones digitales y es labor del docente hacer que el alumno lleve esa tecnolog\u00eda al conocimiento, pero tambi\u00e9n impartir el conocimiento en las nuevas tecnolog\u00edas.\u00a0<\/span><\/p>\n

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Sobre los panelistas:\u00a0<\/b><\/p>\n

*Dra. Patricia Rosas Ch\u00e1vez (Guadalajara, M\u00e9xico), <\/span>obtuvo el grado de doctora en \u201cCiudad, Territorio y Sustentabilidad en el Centro Universitario de Arte, Arquitectura y Dise\u00f1o (CUAAD) de la Universidad de Guadalajara y la maestr\u00eda en Pol\u00edticas P\u00fablicas por el Instituto Tecnol\u00f3gico Aut\u00f3nomo de M\u00e9xico (ITAM). Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores.\u00a0<\/span><\/p>\n

*Mtra. Nadia Mireles Torres (Zapopan, M\u00e9xico), <\/span>cuenta con licenciatura en Negocios Internacionales por la Universidad de Guadalajara, y con doble grado de Maestr\u00eda en E-learning por la Universidad de Guadalajara y la Universidad Abierta de Catalu\u00f1a. Actualmente funge como Directora de la Plataforma Abierta de Innovaci\u00f3n de la Secretar\u00eda de Innovaci\u00f3n, Ciencia y Tecnolog\u00eda de Jalisco.\u00a0<\/span><\/p>\n

*Ing. Humberto Ravest es account manager para Clarivate Chile, Ingeniero civil electr\u00f3nico de la universidad T\u00e9cnica Federico Santa Mar\u00eda en Valpara\u00edso, quien\u00a0 brinda <\/span>Consultor\u00eda a instituciones de educaci\u00f3n superior y empresas en temas como Gesti\u00f3n del conocimiento y visibilizaci\u00f3n de la investigaci\u00f3n, Gesti\u00f3n de bibliotecas y centros de informaci\u00f3n., entre otros.\u00a0<\/span><\/p>\n

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