Investigadores de CETYS Universidad, la Universidad de Sonora y la Universidad S\u00e4mann de Jalisco, colaboraron en un proyecto de investigaci\u00f3n interdisciplinaria que presentaron en el congreso internacional, German Education Conference 2022, en Berl\u00edn, Alemania, en modalidad virtual, organizado por la Universidad T\u00e9cnica de Berl\u00edn.<\/p>\n
En general, el proyecto de investigaci\u00f3n analiza, de manera cualitativa, el reto de la impartici\u00f3n de clases virtuales e h\u00edbridas como contramedida educativa durante la pandemia. En particular, en el proyecto se abordaron aspectos desde diversas perspectivas, tales como los procesos de ense\u00f1anza-aprendizaje, socio-econ\u00f3micos, ergon\u00f3micos, tecnolog\u00edas educativas e innovaci\u00f3n.<\/p>\n
Por parte de CETYS Universidad participaron el Dr. Miguel \u00c1ngel Ponce Camacho y el Dr. Josu\u00e9 Aar\u00f3n L\u00f3pez Leyva, ambos adscritos al Colegio de Ingenier\u00eda y el Dr. Alfredo Valadez Garc\u00eda del Colegio de Administraci\u00f3n y Negocios. Por parte de la Universidad de Sonora, el Dr. V\u00edctor Manuel Ramos Garc\u00eda y la Maestra Gabriela Ibarra Yepiz de la Universidad S\u00e4mann de Jalisco.<\/p>\n
El Dr. Josu\u00e9 L\u00f3pez, l\u00edder del proyecto de investigaci\u00f3n, coment\u00f3 que \u201cabordar el reto de la impartici\u00f3n de clases virtuales e h\u00edbridas desde diversas disciplinas permite mejorar el entendimiento de la complejidad del problema y proponer acciones innovadoras que fortalezcan la educaci\u00f3n. Debemos de ser positivos basados en un an\u00e1lisis cr\u00edtico de lo que realmente ofrecemos como educadores, expres\u00f3\u201d.<\/p>\n
Por su parte, el Dr. Ponce explic\u00f3 que \u201cla pandemia nos ense\u00f1\u00f3 que debemos de procurar constantemente y m\u00e1s \u00e1gilmente la innovaci\u00f3n en los productos, procesos y servicios educacionales, los estudiantes lo demandan\u201d.<\/p>\n
La Maestra Ibarra destac\u00f3 que el proyecto nos permiti\u00f3 determinar cualitativamente el impacto y efectos de la planeaci\u00f3n acad\u00e9mica y los m\u00e9todos y maneras para la ense\u00f1anza en ambientes diferentes a los convencionales, abordando el reto interdisciplinariamente.<\/p>\n
Mientras que para el Dr. Ramos Garc\u00eda el an\u00e1lisis de la impartici\u00f3n de las clases virtuales e h\u00edbridas, desde la perspectiva de las m\u00faltiples dimensiones de ergonom\u00eda, tales como la f\u00edsica, cognitiva, ambiental, temporal y organizacional, hace pensar si realmente tenemos un buen dise\u00f1o integral de este servicio educativo, la respuesta ayuda a mejorar el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje actual.<\/p>\n
De esta manera CETYS Universidad aborda problemas sociales desde un enfoque interdisciplinario, con el objetivo de producir y generar conocimiento que d\u00e9 respuesta a esas problem\u00e1ticas identificadas en M\u00e9xico y el mundo.<\/p>\n
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