{"id":165646,"date":"2022-07-20T16:36:45","date_gmt":"2022-07-20T23:36:45","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cetys.mx\/noticias\/?p=165646"},"modified":"2022-07-21T10:22:44","modified_gmt":"2022-07-21T17:22:44","slug":"eugenia-garcia-alumni-finalista-en-concurso-internacional-en-pro-de-la-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cetys.mx\/noticias\/eugenia-garcia-alumni-finalista-en-concurso-internacional-en-pro-de-la-educacion\/","title":{"rendered":"Eugenia Garc\u00eda, Alumni finalista en concurso internacional en pro de la educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"
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La pandemia ha dejado problem\u00e1ticas en estudiantes que van m\u00e1s all\u00e1 de las fronteras del aprendizaje,sino tambi\u00e9n en la salud mental, manifestado en estadios de apat\u00eda,\u00a0 escolar y falta de liderazgo. Estos son algunos puntos que busca atender <\/span>Laedan<\/span><\/i>, un proyecto finalista en la competencia internacional <\/span>Fowler Global Innovation Challenge 2022<\/span><\/a> que desarroll\u00f3 la <\/span>Mtra. Eugenia Garc\u00eda Del Conde<\/b>, egresada de la <\/span>Maestr\u00eda en Educaci\u00f3n<\/span><\/a> en <\/span>CETYS Tijuana<\/b>.<\/span><\/p>\n

Laedan<\/span><\/i> el proyecto con el que logr\u00f3 ser uno de los ocho finalistas, y este resalta por atender una realidad que dej\u00f3 la pandemia y que que busca atender parte de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU como: la Educaci\u00f3n de Calidad, Salud y Bienestar y por consiguiente Empleo y Desarrollo Econ\u00f3mico.<\/span><\/p>\n

La<\/span> Alumni CETYS<\/span><\/a>, que es docente en nivel medio superior, not\u00f3 durante sus clases c\u00f3mo los estudiantes necesitaban apoyo en tres aspectos: trabajo colaborativo, motivaci\u00f3n para involucrarse en actividades escolares e interdependencia positiva con sus compa\u00f1eros, objetivos a alcanzar en <\/span>Laedan<\/span><\/i>..<\/span><\/p>\n

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Eugenia Garc\u00eda logr\u00f3 ser finalista en The Fowler Global Social Innovation Challenge 2022<\/p><\/div>\n

Este proyecto innovador de la egresada CETYS<\/strong> busca intervenir de forma educativa en las escuelas del mismo nivel.Por mencionar algunas cifras, de acuerdo con INEGI, por motivos asociados a la COVID-19 o por falta de dinero o recursos no se inscribieron 5.2 millones de personas (9.6% del total 3 a 29 a\u00f1os) al ciclo escolar 2020-2021. Adem\u00e1s, 58.3% opinan que no se aprende o se aprende menos que de manera presencial.<\/span><\/p>\n

\u201cLaedan busca impactar la vida de alumnos y maestros de preparatorias p\u00fablicas de M\u00e9xico a trav\u00e9s de una plataforma y una comunidad digital en la que los docentes aprender\u00e1n a trav\u00e9s de un MOOC (cursos en l\u00ednea masivos y abiertos por sus siglas en ingl\u00e9s) sobre c\u00f3mo incorporar en sus lecciones liderazgo en diferentes materias. Los educadores aprender\u00e1n a ense\u00f1ar liderazgo a sus estudiantes, quienes podr\u00e1n adquirir habilidades socioemocionales tanto para su vida personal como estudiantil\u201d.<\/span><\/p><\/blockquote>\n

El proyecto finalista del <\/span>Fowler Global Social Innovation Challenge 2022<\/span><\/a> permitir\u00e1 atender Objetivos de Desarrollo Sostenible como: Educaci\u00f3n de Calidad, Salud y Bienestar y por consiguiente Empleo y Desarrollo Econ\u00f3mico.<\/span><\/p>\n

\u201cUna vez que el maestro obtiene este MOOC, los alumnos de alguna manera toman riendas de su educaci\u00f3n y no dependen tanto de la instituci\u00f3n p\u00fablica. El liderazgo es el canal perfecto porque involucra muchas habilidades socioemocionales\u201d, agreg\u00f3 la Mtra. Eugenia.<\/span><\/p><\/blockquote>\n

El impacto que busca generar este proyecto que desarroll\u00f3 tambi\u00e9n en la <\/span>Maestr\u00eda en Educaci\u00f3n<\/b> de tener continuidad es de 8,000 maestros tanto en Tijuana y Tecate, el cual cubren una poblaci\u00f3n estudiantil de 150 mil alumnos de nivel media superior.<\/span><\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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