\n\u201cEl brote de OMICRON, la variante de la COVID-19, podr\u00eda traer la necesidad de retrasar la presencialidad. El reto principal vuelve a ser la salud, la curva no solo de M\u00e9xico, sino del mundo, muestra claros aumentos. Varias familias no pudieron reunirse, si bien ansiamos mucho regresar a las aulas con los estudiantes, tenemos que darle prioridad nuevamente a la salud\u201d, indic\u00f3 el acad\u00e9mico de CETYS Universidad.<\/p>\n<\/blockquote>\n
A casi dos a\u00f1os de pandemia global, el avance en el sector educativo ha sido claro, antes no era com\u00fan, por lo menos en Latinoam\u00e9rica y\/o pa\u00edses en desarrollo, el uso de la tecnolog\u00eda para el aprendizaje hoy en d\u00eda es una realidad que la mayor\u00eda de los profesores conoce, tanto herramientas digitales como el manejo de alguna para la educaci\u00f3n.<\/p>\n
\n\u201cMuchos maestros no se quer\u00edan subir a la cuesti\u00f3n tecnol\u00f3gica, por miedo a usar la computadora u otros recursos tecnol\u00f3gicos porque los estudiantes saben m\u00e1s; sin embargo los alumnos son muy buenos para usar los dispositivos pero para entretenimiento, no para conocimiento o aprender. La mayor\u00eda de estos recursos ya exist\u00edan antes de la pandemia, pero eran poco o nada utilizados\u201d, mencion\u00f3 el docente.<\/p>\n<\/blockquote>\n
El Dr. Jos\u00e9 Luis Bonilla Esquivel, es Director del Colegio de Ciencias Sociales y Humanidades de CETYS Universidad.<\/p><\/div>\n
EL PAPEL DEL DOCENTE<\/strong><\/p>\n
Es claro, reconoci\u00f3 el Dr. Jos\u00e9 Luis Bonilla Esquivel<\/strong>, que hay profesores que buscan tener mejores pr\u00e1cticas y que trabajan con sentido cr\u00edtico conforme lo que estamos viviendo, pero tambi\u00e9n hay profesores cansados, tanto de la situaci\u00f3n como de las dificultades a la distancia que representa la modalidad virtual e h\u00edbrida.<\/p>\n
\n\u201cNo tenemos que perder, los profesores en general, el entusiasmo, el \u00e1nimo por lograr que los estudiantes aprendan algo, si perdemos ese entusiasmo no nos queda mucho, la educaci\u00f3n tiene mucho de idealista, estamos en esta profesi\u00f3n porque creemos que algo mejor se puede lograr, con pandemia o sin pandemia, con recursos o sin recursos, tiene que ver con un compromiso de la educaci\u201d, se\u00f1al\u00f3 el docente de CETYS.<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n
LOS PADRES DE FAMILIA<\/strong><\/p>\n
Aunque siempre ha habido padres de familia involucrados con la educaci\u00f3n de sus hijos, con la pandemia ha sucedido que algunos padres asumieron parte del rol del docente, es decir estuvieron m\u00e1s involucrados en el proceso de aprendizaje, algunos a la fuerza otros para apoyar a sus hijos, sin embargo algunos tomaron m\u00e1s distancia a la educaci\u00f3n.<\/p>\n
\n\u201cEste es otro reto, hay padres de familia que no quieren estar con hijos en sus procesos de aprendizaje, a eso le puedes agregar el retraso generalizado en el proceso, los estudiantes no aprendieron lo mismo, por lo que tambi\u00e9n se requiere reorganizar el papel en el seno familiar\u201d, manifest\u00f3.<\/p>\n<\/blockquote>\n
Por \u00faltimo, el Dr. Bonilla Esquivel<\/strong> recalc\u00f3 que hay que estar preparado para el regreso, tanto para la modalidad presencial o no presencial, virtual o h\u00edbrida, en las fechas que las instituciones lo indiquen y de mano con las autoridades. Sobre todo seguir firmes con los protocolos sanitarios, as\u00ed como estar listos para cambios conforme avance la nueva situaci\u00f3n de la COVID-19.<\/p>\n
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