Desde hace m\u00e1s de un a\u00f1o, la pandemia provocada por la COVID-19 deriv\u00f3 principalmente en una acentuada crisis sanitaria y desde luego econ\u00f3mica en la \u00f3rbita mundial, ante ello las instituciones educativas cambiaron su forma de operar de un d\u00eda a otro, dando lugar al cierre masivo de actividades presenciales en m\u00e1s de 190 pa\u00edses y en todos los niveles educativos.<\/p>\n
De acuerdo con la Dra. Karla D\u00edaz L\u00f3pez, Coordinadora Acad\u00e9mica de la Maestr\u00eda en Educaci\u00f3n<\/a> en CETYS Universidad Campus Internacional Ensenada<\/a>,<\/strong> particularmente, la pandemia hizo visible las desigualdades sociales y econ\u00f3micas que sabemos que inciden y se reflejan en la falta de equidad que caracteriza los sistemas educativos, al menos en el \u00e1mbito latinoamericano.<\/p>\n \u201cMas all\u00e1 de ello, tomando en cuenta que las escuelas son espacios de socializaci\u00f3n, protecci\u00f3n y desarrollo socioemocional, de manera consistente en diversos contextos se han realizado investigaciones de corte emp\u00edrico mostrando evidencias respecto a que las denominadas habilidades socioemocionales (HSE), inciden en la prevencio\u0301n de situaciones de riesgo, tales como: violencia, depresio\u0301n, drogadiccio\u0301n, deserci\u00f3n escolar y estr\u00e9s\u201d, puntualiz\u00f3 la Experta CETYS.<\/p>\n<\/blockquote>\n Asimismo, la tambi\u00e9n investigadora destac\u00f3 que, adem\u00e1s, a trav\u00e9s de habilidades socioemocionales es posible promover las competencias necesarias en el mercado laboral. \u201c\u00c9stas tambi\u00e9n suelen denominarse habilidades no cognitivas, habilidades del siglo\u00a0XXI, de hecho, son consideradas como igual o m\u00e1s importantes que las habilidades cognitivas para desempe\u00f1arse exitosamente en los \u00e1mbitos acad\u00e9mico, personal y profesional\u201d, detall\u00f3.<\/p>\n En M\u00e9xico, a manera de innovaci\u00f3n educativa, hace apenas un lustro, se integraron las HSE al curr\u00edculo de la educaci\u00f3n obligatoria, mismas que se conciben como herramientas que permiten a las personas entender y regular sus emociones, sentir y mostrar empat\u00eda por otros, establecer y desarrollar relaciones positivas, tomar decisiones responsables, as\u00ed como definir y alcanzar metas personales.<\/p>\n En este contexto, enfatiza la Dra. Karla, las HSE se definen como comportamientos, actitudes y rasgos de la personalidad que contribuyen al desarrollo de una persona, y que incluyen: conocerse y comprenderse a s\u00ed mismos, cultivar y mantener la atenci\u00f3n, desarrollar sentido de eficacia y confianza en las capacidades personales, entender y regular las emociones, establecer y alcanzar metas positivas, sentir y mostrar empat\u00eda hacia los dem\u00e1s, establecer y mantener relaciones interpersonales arm\u00f3nicas, tomar decisiones responsables y desarrollar sentido de comunidad.<\/p>\n \u201cTomando en cuenta el escenario coyuntural del contexto educativo actual, cobra relevancia centrar la mirada en el an\u00e1lisis de las HSE y en particular, identificar su comportamiento en entornos de la educaci\u00f3n a distancia que desde hace m\u00e1s de un a\u00f1o opera. Ante ello, cabe formular y otorgar respuesta a cuestiones puntuales tales como: de qu\u00e9 manera inciden y se promueven las habilidades socioemocionales en la escuela de hoy, qu\u00e9 habilidades socioemocionales cuentan con un desarrollo disminuido, e incluso el peso o influencia de \u00e9stas en los aprendizajes logrados por los estudiantes\u201d, concluy\u00f3 la Dra. Karla D\u00edaz.<\/p>\n<\/blockquote>\n \n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Desde hace m\u00e1s de un a\u00f1o, la pandemia provocada por la COVID-19 deriv\u00f3 principalmente en una acentuada crisis sanitaria y desde luego…<\/p>\n","protected":false},"author":23,"featured_media":156794,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[132,4579,125,313],"tags":[4325,5353,191],"class_list":["post-156793","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-campus-ensenada","category-expertos-cetys","category-portada","category-vocetys-2","tag-experto-cetys","tag-habilidades-socioemocionales","tag-maestria-en-educacion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.cetys.mx\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/156793","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.cetys.mx\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.cetys.mx\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cetys.mx\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/23"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cetys.mx\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=156793"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.cetys.mx\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/156793\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":156795,"href":"https:\/\/www.cetys.mx\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/156793\/revisions\/156795"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cetys.mx\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/156794"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.cetys.mx\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=156793"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cetys.mx\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=156793"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cetys.mx\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=156793"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}\n
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