{"id":150243,"date":"2020-10-30T17:14:48","date_gmt":"2020-10-31T00:14:48","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cetys.mx\/noticias\/?p=150243"},"modified":"2020-11-03T12:04:19","modified_gmt":"2020-11-03T20:04:19","slug":"practicantes-pueden-ayudar-a-las-empresas-a-superar-la-crisis-y-reinventarse","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cetys.mx\/noticias\/practicantes-pueden-ayudar-a-las-empresas-a-superar-la-crisis-y-reinventarse\/","title":{"rendered":"Practicantes pueden ayudar a las empresas a superar la crisis y reinventarse"},"content":{"rendered":"

Con distanciamiento social y usando la tecnolog\u00eda, las empresas deben insertar a prestadores de pr\u00e1cticas profesionales y servicio social en sus procesos para superar m\u00e1s r\u00e1pido los estragos econ\u00f3micos de la pandemia\u00a0<\/i><\/b><\/p>\n

 <\/p>\n

Una de las cr\u00edticas m\u00e1s frecuentes emitidas hacia muchas de las universidades, es la de no preparar adecuadamente a los pr\u00f3ximos profesionistas para el mundo laboral, principalmente en un entorno con alarmantes estad\u00edsticas de desocupaci\u00f3n, en el que el \u00e9xito profesional se mide, precisamente, en t\u00e9rminos de empleo.\u00a0<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Con el objetivo de aumentar las posibilidades de colocaci\u00f3n en el mercado laboral, a trav\u00e9s de la adquisici\u00f3n de experiencia y el desarrollo de competencias especializadas en su \u00e1mbito, desde hace por lo menos un par de d\u00e9cadas la mayor\u00eda de las universidades promueven la realizaci\u00f3n de pr\u00e1cticas profesionales y servicio social, en los cuales env\u00edan a sus estudiantes a entidades p\u00fablicas y privadas, dentro y fuera del pa\u00eds, para que desempe\u00f1en actividades supervisadas que les permitan insertarse en su medio profesional.\u00a0<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Se trata de estrategias que durante lo que va del 2020 no han podido implementarse, ya que como parte de las restricciones sanitarias para prevenir la propagaci\u00f3n del COVID-19, toda actividad acad\u00e9mica presencial se encuentra suspendida en M\u00e9xico, y toda actividad no esencial en las diferentes industrias se realiza con la operaci\u00f3n de grupos reducidos de trabajadores.\u00a0<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

En medio de pron\u00f3sticos poco alentadores que estiman que M\u00e9xico decrecer\u00e1 al -10.2% al finalizar el a\u00f1o, y en un contexto internacional de inestabilidad y de rebrotes latentes de la pandemia, es probable que muchos de los espacios anteriormente destinados para la pr\u00e1ctica de futuros profesionales se vean cerrados.\u00a0<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Adem\u00e1s del apoyo de pol\u00edticas p\u00fablicas que motiven la confianza de los consumidores e inversores en las empresas, tras la pandemia ser\u00e1 esencial crear nuevos puestos y formas de trabajo desde el emprendimiento e innovaci\u00f3n para\u00a0 contrarrestar estas p\u00e9rdidas, consider\u00f3 el Mtro. Ulysses Moreno L\u00f3pez, Director de la Incubadora de Negocios de CETYS Universidad.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

\u201cAunque la prioridad es invertir en salud, tambi\u00e9n debe invertirse en las personas, y esto nos corresponde a cada uno de nosotros en el \u00e1mbito privado; estudiantes, acad\u00e9micos y empresarios, debemos ver oportunidades que nadie est\u00e1 visualizando para generar nuevas opciones de negocios que contemplen el distanciamiento social, y el uso intensivo de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n\u201d.<\/span><\/p><\/blockquote>\n

 <\/p>\n

Para lograrlo, a\u00f1adi\u00f3, las instituciones de educaci\u00f3n superior deben impulsar el surgimiento de emprendimientos disruptivos en los sectores tecnol\u00f3gico, social y cultural, para lo cual, tambi\u00e9n deben otorgar nuevas competencias a los estudiantes.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

\u201cNo estar f\u00edsicamente en los lugares de trabajo da lugar a desarrollar nuevas capacidades. Ser\u00e1 la creatividad y la innovaci\u00f3n de los trabajadores la que, con ayuda de las herramientas digitales, permitir\u00e1 a las empresas gestionar los compromisos que se vieron en pausa por la contingencia, y en adelante, adaptar sus procesos para integrar en ellos a practicantes y apoyarlos en su desarrollo, creando as\u00ed una nueva forma de prestar servicios de pr\u00e1ctica profesional o servicio social\u201d.\u00a0<\/span><\/p><\/blockquote>\n

 <\/p>\n

Al insertarse en los nuevos procesos de trabajo, los estudiantes generan valor para la empresa a la que prestan su servicio social o pr\u00e1cticas, al mismo tiempo que adquieren experiencia profesional.\u00a0<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Su conocimiento puede reinventar modelos de trabajo que han permanecido est\u00e1ticos durante d\u00e9cadas, resultando un motor hacia la innovaci\u00f3n de procesos y procedimientos en beneficio de la organizaci\u00f3n, por ejemplo, con el dise\u00f1o de nuevos softwares para eficientar la producci\u00f3n, o con el an\u00e1lisis y entrega de nuevos planes de servicio al cliente y relaciones p\u00fablicas que favorezcan su rentabilidad, lo cual ser\u00e1 fundamental para superar lo antes posible la crisis y p\u00e9rdida de competitividad producidas por el entorno econ\u00f3mico.\u00a0<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Todo esto, dijo el Mtro. Ulysses Moreno, en un entorno post COVID-19 ayudar\u00e1 a garantizar no solo la subsistencia de las empresas, sino tambi\u00e9n su crecimiento.\u00a0<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

La recomendaci\u00f3n para los estudiantes es aumentar sus capacidades digitales y las habilidades blandas que les ayudar\u00e1n a competir en estos contextos de incertidumbre y volatilidad internacional\u201d, concluy\u00f3 el Director.\u00a0<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

A nivel nacional, ANUIES, Santander Universidades, CONRICYT y BID INDES ponen a disposici\u00f3n de los estudiantes universitarios herramientas en l\u00ednea que los ayudan a fortalecer sus competencias, y a incrementar el acceso a mejores oportunidades en el futuro:\u00a0<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n