{"id":149446,"date":"2020-10-01T09:27:32","date_gmt":"2020-10-01T16:27:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cetys.mx\/noticias\/?p=149446"},"modified":"2020-10-06T13:08:02","modified_gmt":"2020-10-06T20:08:02","slug":"jovenes-de-mexico-y-uruguay-intercambian-estrategias-de-aprendizaje-a-distancia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cetys.mx\/noticias\/jovenes-de-mexico-y-uruguay-intercambian-estrategias-de-aprendizaje-a-distancia\/","title":{"rendered":"J\u00f3venes de M\u00e9xico y Uruguay intercambian estrategias de aprendizaje a distancia"},"content":{"rendered":"

Con la finalidad de intercambiar puntos de vista y estrategias de aprendizaje a distancia durante la Pandemia de COVID-19, estudiantes de la Preparatoria CETYS Universidad Campus Mexicali en M\u00e9xico y del Centro de Educaci\u00f3n Secundaria en el Liceo Libertad de Uruguay, participaron en un taller de reflexi\u00f3n did\u00e1cticas.\u00a0<\/span><\/p>\n

Durante el evento denominado Intercambio de Estrategias de Aprendizaje a Distancia Entre Alumnos de Bachillerato, realizado a trav\u00e9s de la plataforma Zoom. Bajo la supervisi\u00f3n de docentes de ambas instituciones, los bachilleres interactuaron a distancia, charlando sobre sus vivencias en medio de la contingencia sanitaria, diferencias y similitudes de sus entornos, as\u00ed como los retos propuestos.<\/span><\/p>\n

El futuro del crecimiento de los pa\u00edses est\u00e1 en los j\u00f3venes, por lo que habr\u00e1 que motivarlos e incentivarlos a ser cr\u00edticos y conscientes de su entorno, precis\u00f3 el Prof. Guillermo Cerde\u00f1a, integrante del Equipo de Cultura Cient\u00edfica de San Jos\u00e9 de la Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n del Ministerio de Educaci\u00f3n y Cultura de Uruguay.<\/span><\/p>\n

El desarrollo de este taller propici\u00f3 que los j\u00f3venes descubrieran sus fortalezas y \u00e1reas de oportunidad, respecto a su desempe\u00f1o estudiantil. Durante la jornada, los participantes dise\u00f1aron propuestas de estrategias did\u00e1cticas para retroalimentar el trabajo de sus profesores, entre las que destacaron las que trataban de autoconocimiento, autocontrol, automotivaci\u00f3n, empat\u00eda, tecnolog\u00eda de la informaci\u00f3n y juegos.\u00a0<\/span><\/p>\n

Para Gonzalo Noria, alumno del Liceo Libertad en Uruguay, charlar con j\u00f3venes mexicanos le abri\u00f3 el panorama de lo importante que es el trabajo colaborativo y c\u00f3mo este puede darse con \u00e9xito a\u00fan en la virtualidad.\u00a0<\/span><\/p>\n

Asimismo, el estudiante del Bachillerato General de la Preparatoria CETYS, Julio Romano, expres\u00f3 que gracias al intercambio de ideas, pudo sensibilizarse acerca del impacto de la situaci\u00f3n actual. \u201cTodos estamos viviendo la pandemia de manera diferente, para quienes seguimos estudiando no es la excepci\u00f3n\u201d.<\/em><\/span><\/p>\n

La contingencia sanitaria nos ha llevado a enfrentar el reto de educar y aprender a distancia, consider\u00f3 la Mtra. Emarina Angulo, Docente de la Preparatoria CETYS Universidad y coordinadora del evento.<\/span><\/p>\n

Finalmente, la acad\u00e9mica dijo que\u00a0 estos ejercicios y acercamientos internacionales, son ben\u00e9ficos para fomentar en los estudiantes el intercambio de experiencias que mejoren su proceso de aprendizaje y generar v\u00ednculos de empat\u00eda y fraternidad entre ambos pa\u00edses.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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