{"id":128567,"date":"2019-04-30T08:30:13","date_gmt":"2019-04-30T15:30:13","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cetys.mx\/noticias\/?p=128567"},"modified":"2019-04-29T17:12:59","modified_gmt":"2019-04-30T00:12:59","slug":"las-plataformas-digitales-en-la-ninez-derechos-y-riesgos-en-la-era-de-la-informacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cetys.mx\/noticias\/las-plataformas-digitales-en-la-ninez-derechos-y-riesgos-en-la-era-de-la-informacion\/","title":{"rendered":"Las plataformas digitales en la ni\u00f1ez: derechos y riesgos en la era de la informaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

A nivel mundial, el uso de las plataformas digitales ha cambiado paulatinamente conforme el acceso a la tecnolog\u00eda y al internet se ha extendido. De acuerdo con datos de Unicef, uno de cada tres usuarios en internet son menores de 18 a\u00f1os, lo que demuestra que, con el paso del tiempo, los ni\u00f1os acceden a edades m\u00e1s tempranas a las plataformas digitales.<\/p>\n

La interacci\u00f3n de los ni\u00f1os entre 6 y 12 a\u00f1os, edades promedio en los que cursan la educaci\u00f3n primaria, cambia entre un uso formal y de investigaci\u00f3n, como es en el caso de las tareas, a uno m\u00e1s l\u00fadico, y es en este \u00faltimo donde el contexto familiar del ni\u00f1o debe de estar atento.<\/p>\n

En palabras de la Mtra. Daniela Patricia D\u00edaz Flores, docente de CETYS Universidad Campus Mexicali y profesional de la psicolog\u00eda infantil<\/strong>, el derecho de los ni\u00f1os al acceso a la informaci\u00f3n, as\u00ed como al uso de las plataformas digitales y dispositivos electr\u00f3nicos, debe de considerar el derecho a la protecci\u00f3n desde el seno familiar.<\/p>\n

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\u201cEl derecho de la protecci\u00f3n infantil es fundamental en esta nueva din\u00e1mica digital. En la parte de la educaci\u00f3n, adem\u00e1s del acceso a la escuela, este tiene que ver con el conocimiento de los h\u00e1bitos y de la tecnolog\u00eda\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/p><\/blockquote>\n

De acuerdo a la Mtra. D\u00edaz, en esta etapa intermedia de la ni\u00f1ez, la falta de supervisi\u00f3n y la exposici\u00f3n a contenidos que no son acordes a la edad de los infantes, pueden suscitar un gran n\u00famero de problemas sociales y de conducta.<\/p>\n

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\u201cHace falta una supervisi\u00f3n constante del adulto. B\u00e1sicamente dejas un ni\u00f1o solo con una libertad tremenda con lo que se pueden encontrar en internet. Esto da como consecuencia actitudes de violencia, poca sensibilizaci\u00f3n y un acercamiento temprano a temas fuera de su comprensi\u00f3n. Me ha tocado tener pacientes que sufren de cyberbullying<\/em> en redes sociales y esto sobrepasa el contexto digital del menor\u201d.<\/p>\n<\/blockquote>\n

Interacciones como este, relata la psic\u00f3loga, en la adolescencia escalan a problem\u00e1ticas tan graves como el sexting<\/em>, creando amenazas en donde los menores son obligados a compartir fotograf\u00edas y videos a terceros en contra de su voluntad.<\/p>\n

Para la psic\u00f3loga infantil, en el seno familiar se deben de llevar acciones concretas para que los ni\u00f1os tengan un disfrute de las plataformas digitales desde su derecho a la educaci\u00f3n, ya que el tenerlos aislados a los avances tecnol\u00f3gicos ser\u00eda contraproducente.<\/p>\n

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\u201cEs bien importante entablar la comunicaci\u00f3n, y de ah\u00ed parte la confianza con los padres con sus hijos. Adem\u00e1s, es necesario que los padres de familia naveguen y conozcan las nuevas tecnolog\u00edas para saber el contexto actual de las plataformas digitales\u201d.<\/p>\n<\/blockquote>\n

Finalmente, recomend\u00f3 a los padres y tutores que se apoyen de plataformas amigables para los ni\u00f1os, como es el caso de YouTube Kids y Kiddle de Google, que, si bien no resuelven la problem\u00e1tica actual, son un punto de partida para mejorar la experiencia de los infantes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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