{"id":113887,"date":"2018-06-13T16:34:58","date_gmt":"2018-06-13T23:34:58","guid":{"rendered":"http:\/\/www.cetys.mx\/noticias\/?p=113887"},"modified":"2018-06-15T08:48:23","modified_gmt":"2018-06-15T15:48:23","slug":"cetys-participa-en-el-diseno-de-certificacion-para-asegurar-la-empleabilidad-de-sus-alumni","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cetys.mx\/noticias\/cetys-participa-en-el-diseno-de-certificacion-para-asegurar-la-empleabilidad-de-sus-alumni\/","title":{"rendered":"CETYS participa en el dise\u00f1o de certificaci\u00f3n para asegurar la empleabilidad de sus Alumni"},"content":{"rendered":"

Acad\u00e9micos de los programas de<\/span> Licenciatura en Negocios Internacionales<\/span><\/a> \u00a0e<\/span> Ingenier\u00eda Industrial<\/span><\/a> del Sistema CETYS Universidad<\/span> colaboraron con representantes de universidades de \u00a0Estados Unidos<\/span><\/a>, en el <\/span>dise\u00f1o de una nueva certificaci\u00f3n orientada al aseguramiento del desarrollo de competencias para el trabajo de estudiantes universitarios.<\/b><\/p>\n

Dicho proyecto internacional, es guiado por la organizaci\u00f3n Quality Assurance Commons (instituci\u00f3n responsable por el despliegue del EEQ Certification y el EEQ Pilot) . CETYS Universidad es la \u00fanica instituci\u00f3n educativa fuera de Estados Unidos que participa en este proceso.<\/span><\/p>\n

Dicha iniciativa est\u00e1 dirigida por un equipo multidisciplinario de CETYS encabezado por el Dr. Eduardo D\u00edaz, Profesor de Administraci\u00f3n y Negocios y el Dr. Carlos Solorio, Profesor del Colegio de Ingenier\u00eda. <\/span><\/p>\n

Las instituciones educativas involucradas en este proyecto buscan: <\/span><\/p>\n

    \n
  1. Desarrollar en sus estudiantes competencias encaminadas a la empleabilidad <\/span><\/li>\n
  2. Involucrar estudiantes y empleadores en los procesos de calidad educativa <\/span><\/li>\n
  3. Asegurar que los estudiantes est\u00e9n preparados para el mercado laboral <\/span><\/li>\n
  4. Comunicarse claramente con sus estudiantes, egresados y empleadores \u00a0<\/span><\/li>\n<\/ol>\n
    \n

    El Dr, Ralph Wolff, fundador presidente del QA Commons, coment\u00f3 que los empleos cambian r\u00e1pidamente, lo que representa un reto para las instituciones educativas que buscan preparar a sus estudiantes para el mercado laboral en el siglo XXI. El Dr. Wolff continu\u00f3 diciendo que existe una brecha entre las instituciones educativas y los empleadores respecto al tipo de competencias que los estudiantes deber\u00edan desarrollar durante sus estudios de profesional. <\/span><\/p>\n<\/blockquote>\n

    Para cerrar la brecha, representantes de 27 programas acad\u00e9micos en Norte Am\u00e9rica, junto con los integrantes del QA Commons, y con el apoyo de la Fundaci\u00f3n Lumina, trabajan para definir y desarrollar las competencias trasversales que todo egresado universitario necesita desarrollar para posicionarse en un empleo y desempe\u00f1arse de manera efectiva en el trabajo a lo largo de su carrera<\/strong>. Estas competencias han sido denominadas las Essential Employability Qualities<\/em> (EEQs). \u00a0<\/span><\/p>\n

    \"\"<\/p>\n

    A partir del 14 de septiembre del 2017, los profesores Eduardo D\u00edaz (representante de LNI) y Carlos Solorio (representante de IIND) participaron con sus colegas en Estados Unidos de manera presencial en las ciudades de Atlanta, Georgia; Irvine, California; e Indianapolis, Indiana. Asimismo, cada uno realiz\u00f3 un portafolio donde se incluyeron algunas de las pr\u00e1cticas curriculares y co-curriculares que se llevan a cabo en CETYS Universidad para promover el desarrollo de los EEQs, y colaboraron a distancia con el QA Commons para realizar recomendaciones y recibir retroalimentaci\u00f3n sobre sus contribuciones. Este proceso fue denominado el EEQ Pilot, ya que se considera la prueba piloto de lo que muy pronto ser\u00e1 una Certificaci\u00f3n, a nivel programa, para promover y verificar el desarrollo de competencias para la empleabilidad. <\/span><\/p>\n

    La junta m\u00e1s reciente del EEQ, celebrada el 7 y 8 de junio de 2018 en las oficinas de la Fundaci\u00f3n Lumina en Indianapolis, fue muy significativa ya que fue durante esta sesi\u00f3n que se concluy\u00f3 la parte piloto de la certificaci\u00f3n y se institucionaliz\u00f3 la versi\u00f3n final de los EEQs y el proceso de aseguramiento de calidad. Estos consisten en cinco categor\u00edas que incluyen: 1) preparaci\u00f3n de estudiantes, programas de apoyo, inclusi\u00f3n de empleadores, inclusi\u00f3n de estudiantes y egresados, y transparencia de indicadores de desempe\u00f1o. <\/span><\/p>\n

    Para asegurar que la certificaci\u00f3n logre su relevancia y cumpla con sus objetivos, los participantes debatieron sobre aspectos que se deben tomar en cuenta, como son: cuestiones de equidad e inclusi\u00f3n, aplicaciones tecnol\u00f3gicas, la creciente participaci\u00f3n de estudiantes no tradicionales (adultos), protecci\u00f3n de informaci\u00f3n personal e institucional, congruencia con agencias acreditadoras, aspectos financieros asociados con la certificaci\u00f3n de programas, y procesos de rendici\u00f3n de cuentas por parte de instituciones certificadas respecto a la empleabilidad de sus egresados. <\/span><\/p>\n

    Como parte del cierre de la reuni\u00f3n, los representantes de CETYS Universidad entregaron un plan de acci\u00f3n para la segunda parte del proceso de desarrollo de EEQ, que se espera culmine en la certificaci\u00f3n de sus programas. \u00a0<\/span><\/p>\n

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