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La educaci\u00f3n f\u00edsica se contempla en los programas de una educaci\u00f3n b\u00e1sica, con el objetivo de estimular la motricidad, corporeidad y salud de los alumnos; elementos fundamentales para el desarrollo humano desde la infancia.<\/span><\/p>\n <\/p>\n Para complementar el desarrollo integral de las personas, tanto f\u00edsica como mentalmente, es necesario adecuar el tiempo para ir a clases, hacer tareas y asumir una rutina de ejercicios; sin embargo, integrarse a un programa deportivo extracurricular es opcional, y esto no representa desatender este \u00e1mbito, porque dicho prop\u00f3sito se cumple durante la clase de educaci\u00f3n f\u00edsica.<\/span><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n “Definitivamente, las clases en l\u00ednea nos obligaron a cambiar nuestro programa. Tuvimos que dejar de lado los deportes y concentrarnos en la activaci\u00f3n y rutinas de acondicionamiento f\u00edsico. Agregamos actividades de integraci\u00f3n grupal ya que la mayor\u00eda de los alumnos no se conocen en persona”, coment\u00f3 la Profa. Ver\u00f3nica Mac\u00edas Barraza, docente en el Campus Tijuana y asistente t\u00e9cnica del equipo Zorros Femenil de b\u00e1squetbol.<\/span><\/p><\/blockquote>\n <\/p>\n La Profra. B\u00e1rbara Melissa Zepeda Ju\u00e1rez, tambi\u00e9n docente de la materia en Campus Tijuana, agreg\u00f3 que la contingencia dio como resultado la resiliencia y la superaci\u00f3n de nuevos retos para los instructores.\u00a0<\/span><\/p>\n <\/p>\n “Para m\u00ed es muy valioso ofrecer a los chicos ciertas lecciones deportivas que les dejen mucho aprendizaje en la vida misma. Si educaci\u00f3n f\u00edsica es m\u00e1s pr\u00e1ctica que teor\u00eda, imagina lo que ha sido dar una clase de forma no presencial; pero de eso se trata, hay que enfrentar obst\u00e1culos. Es importante que ellos asuman este tipo de retos y nosotros estamos ah\u00ed para orientarlos”, abund\u00f3.<\/span><\/p><\/blockquote>\n <\/p>\n Jos\u00e9 Juan D\u00edaz N\u00e1poles es preparador f\u00edsico de los programas de B\u00e1squetbol Mayor y Juvenil en el Campus Mexicali. Desde su punto de vista, la educaci\u00f3n f\u00edsica cumple un papel clave en el deporte estudiantil tanto de CETYS Universidad, como en otras instituciones.<\/span><\/p>\n <\/p>\n “Pienso que educaci\u00f3n f\u00edsica tiene un futuro prometedor en CETYS, poco a poco regresamos a la actividad m\u00e1s querida por todo el estudiantado. Pienso que se debe empezar con ejercicios l\u00fadicos, para que los muchachos retomen la confianza. No es lo mismo dirigir en persona que por videollamada, ah\u00ed hay una asignatura pendiente. Paulatinamente pasar\u00e1n de degenerativo a regenerativo, tratando de prevenir lesiones. Es muy importante que los profesores tengan una planeaci\u00f3n que vaya paso a paso”.\u00a0\u00a0<\/span><\/p><\/blockquote>\n <\/p>\n El presente de la educaci\u00f3n f\u00edsica como asignatura no es igual que el pasado, cuando los profesores propon\u00edan jugar alg\u00fan deporte de moda; el presente es ya un futuro adelantado que propone disciplina, responsabilidad y hasta amor propio.<\/span><\/p>\n De ser una materia din\u00e1mica y activa, esta clase pas\u00f3 a ser una proeza para los profesores quienes durante la contingencia sanitaria han tenido que impartirla a trav\u00e9s de videollamadas […]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":9756,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[119,120],"tags":[128,263,208,223,261,262],"class_list":["post-9753","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-deportes","category-portada","tag-gozorros","tag-cetys-universidad-campus-mexicali","tag-covid-19","tag-deporte-colegial","tag-educacion-fisica","tag-pandemia"],"yoast_head":"\n![\"\"](\"https:\/\/www.cetys.mx\/gozorros\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/formacionintegral.jpg\")
En CETYS Universidad, a trav\u00e9s del Modelo CETYS Flex 360\u00b0 Plus, los responsables de la clase se prepararon para llevar a cabo actividades co-curriculares sustentadas en la planeaci\u00f3n y retroalimentaci\u00f3n del curso. No ha sido un reto sencillo pero s\u00ed superable, indican algunos docentes.<\/span><\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/www.cetys.mx\/gozorros\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/IMG_6083-scaled.jpg\")
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