{"id":26509,"date":"2023-10-16T14:41:37","date_gmt":"2023-10-16T21:41:37","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cetys.mx\/generosidad\/?p=26509"},"modified":"2023-10-17T09:36:59","modified_gmt":"2023-10-17T16:36:59","slug":"los-suenos-materia-prima-para-el-alto-desempeno-de-los-estudiantes-universitarios","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cetys.mx\/generosidad\/en\/los-suenos-materia-prima-para-el-alto-desempeno-de-los-estudiantes-universitarios\/","title":{"rendered":"Los sue\u00f1os: materia prima para el alto desempe\u00f1o de los estudiantes universitarios."},"content":{"rendered":"[et_pb_section fb_built=\u00bb1″ _builder_version=\u00bb4.14.9″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb][et_pb_row _builder_version=\u00bb4.14.9″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.14.9″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.14.9″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb sticky_enabled=\u00bb0″]

Los sue\u00f1os, analizados bajo el sentido de aspiraciones y metas personales, pueden ser una fuente importante de motivaci\u00f3n y desempe\u00f1o para los estudiantes universitarios.<\/strong> <\/span><\/h2>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00bb4.14.9″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.14.9″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.14.9″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_font_size=\u00bb18px\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb]

A continuaci\u00f3n, se puntualizan algunas maneras en que los sue\u00f1os pueden influir\u00a0 significativamente en el rendimiento acad\u00e9mico. Esto se da particularmente en la etapa universitaria, justamente cuando un joven transita hacia la edad adulta y la capacidad de so\u00f1ar puede pasar de ser una experiencia motivadora a una responsabilidad retadora.<\/span><\/p>\n

Tener un sue\u00f1o o una visi\u00f3n personal de lo que desear en la vida puede proporcionar una fuerte motivaci\u00f3n intr\u00ednseca. Cuando los estudiantes est\u00e1n motivados internamente por sus sue\u00f1os, es m\u00e1s probable que se esfuercen y se comprometan con sus estudios.<\/span><\/p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00bb4.14.9″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.14.9″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.14.9″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_font_size=\u00bb24px\u00bb link_font_size=\u00bb24px\u00bb link_line_height=\u00bb1.7em\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb sticky_enabled=\u00bb0″]

    \n
  1. La materia prima<\/a><\/strong><\/li>\n
  2. La capacidad de so\u00f1ar<\/b><\/a><\/b><\/a><\/li>\n
  3. Las opiniones de los dem\u00e1s<\/b><\/a><\/li>\n
  4. Los fracasos previos<\/b><\/a><\/b><\/li>\n
  5. Las circunstancias que facilitan o limitan<\/b><\/a><\/b><\/li>\n
  6. El apoyo de quienes nos rodean<\/b><\/a><\/li>\n<\/ol>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00bb4.14.9″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.14.9″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb][et_pb_text module_id=\u00bbmateria\u00bb _builder_version=\u00bb4.14.9″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_font_size=\u00bb18px\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb sticky_enabled=\u00bb0″]

    La materia prima<\/b><\/h4>\n

    La materia prima, como su nombre lo indica, es el elemento principal de algo existente. Pues bien, as\u00ed como la materia prima puede hacer posible la tangibilizaci\u00f3n de algo, de la misma manera los sue\u00f1os tienen el poder de hacer de una idea algo realmente posible. En definitiva, los sue\u00f1os deber\u00edan ser la principal herramienta de un estudiante tomando en cuenta el tremendo poder que tienen. Aprender a usarlos ayudar\u00e1 a incrementar sustancialmente las posibilidades de lograrlos.<\/span><\/p>\n

    Antoine Lavoisier dijo en 1785 que \u201cla materia no se crea ni se destruye, solo se transforma\u201d. La materia prima, no es otra cosa que la materia extra\u00edda de la naturaleza, que tiene la capacidad de transformarse para elaborar materiales que posteriormente satisfar\u00e1n necesidades espec\u00edficas. Ahora bien, haciendo una \u201canalog\u00eda\u201d sobre este caso, los sue\u00f1os son extra\u00eddos de nuestra naturaleza humana. Estos tienen la capacidad de transformarse en acciones; \u00bfqu\u00e9 tipo de acciones? una gran variedad, pero la que m\u00e1s nos interesa en este texto, es la que consiste en que alguien siga adelante con todas las implicaciones acad\u00e9micas pertinentes para conseguir lo que antes solo exist\u00eda en su mente, transform\u00e1ndose as\u00ed en un ser activo y de gran trascendencia para la sociedad. <\/span><\/p>[\/et_pb_text][et_pb_text module_id=\u00bbcapacidad\u00bb _builder_version=\u00bb4.14.9″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_font_size=\u00bb18px\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb sticky_enabled=\u00bb0″]

    La capacidad de so\u00f1ar<\/b><\/h4>\n

    El ser humano, desde que tiene uso de raz\u00f3n, se encuentra facultado para so\u00f1ar usando como referencia las experiencias vividas y la imaginaci\u00f3n enfocada en escenarios futuros. Esta capacidad, puede producirnos satisfacci\u00f3n por permitirnos visualizarnos en circunstancias favorables, sin embargo, tambi\u00e9n puede generarnos incertidumbre cuando no tenemos claridad en lo que deseamos.<\/span><\/p>\n

    Como todas nuestras capacidades, so\u00f1ar, tambi\u00e9n puede ser desarrollable. En la medida que vamos creciendo la forma de nuestras aspiraciones va cambiando en funci\u00f3n de los obst\u00e1culos que se nos presentan y nos vamos adecuando, a veces sin plena consciencia de ello, a lo que PODEMOS hacer y no a lo QUEREMOS hacer.<\/span><\/p>\n

    Existen algunos elementos externos que pueden tener una alta injerencia en nuestros sue\u00f1os y, por lo tanto, tambi\u00e9n en nuestras acciones. Algunos de estos elementos pueden ser: las opiniones de los dem\u00e1s, los fracasos previos, las circunstancias que facilitan o limitan y el apoyo de quienes nos rodean.<\/span><\/p>[\/et_pb_text][et_pb_text module_id=\u00bbopiniones\u00bb _builder_version=\u00bb4.14.9″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_font_size=\u00bb18px\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb sticky_enabled=\u00bb0″]

    Las opiniones de los dem\u00e1s<\/b><\/h4>\n

    Una opini\u00f3n ajena a la nuestra, puede ser tan poderosa para impulsarnos como para detenernos. Al compartir nuestros sue\u00f1os con otros o hacerlos evidentes por nuestra manera de actuar, corremos el riesgo de vernos frente a comentarios destructivos que nos trunquen los objetivos propuestos, o bien, ante opiniones constructivas que sirvan como base para la edificaci\u00f3n de nuestras aspiraciones.<\/span><\/p>\n

    Partiendo de lo anterior, los estudiantes universitarios a menudo se encuentran expuestos a todo tipo de opiniones que pueden representar un apoyo o un obst\u00e1culo en su carrera. Cuando contemplamos a un estudiante de cualquier nivel, podemos tener la seguridad de que ha llegado hasta donde est\u00e1 motivado por sus sue\u00f1os, pero tambi\u00e9n por el entusiasmo externo que ha recibido. Destacar las cualidades que percibimos en alguien que se encuentra estudiando, ser espec\u00edficos en cuanto a lo que valoramos de su talento y felicitarle sinceramente por alg\u00fan logro obtenido, puede ser el combustible que un alumno necesita para tener certidumbre en cuanto al camino que ha seleccionado y decidir esforzarse por continuar dando lo mejor de s\u00ed en funci\u00f3n de su desarrollo.<\/span><\/p>[\/et_pb_text][et_pb_text module_id=\u00bbfracasos\u00bb _builder_version=\u00bb4.14.9″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_font_size=\u00bb18px\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb sticky_enabled=\u00bb0″]

    Los fracasos previos<\/b><\/h4>\n

    As\u00ed como los sue\u00f1os pueden ser considerados como la materia prima para la consecuci\u00f3n de objetivos, asimismo los fracasos pueden ser la materia prima del aprendizaje. As\u00ed es, aprender implica hacer las cosas de manera diferente. Esto permite que vayamos haciendo cambios significativos en nuestra manera de hacer las cosas y que seamos capaces de mejorar la estructura de nuestros caminos con el fin de garantizar el cumplimiento de los objetivos planteados.<\/span><\/p>\n

    As\u00ed, un estudiante tendr\u00e1 que enfrentarse al reto de fracasar una y otra vez, tal vez cuando las cosas no salgan como esperaba en la carrera que seleccion\u00f3 o cuando se d\u00e9 cuenta de que en realidad su vocaci\u00f3n es otra<\/span>; sea como fuere, cada vez que esto suceda, su desarrollo se ver\u00e1 altamente impactado por un nuevo aprendizaje, uno que le permitir\u00e1 ir adquiriendo la experiencia necesaria para no solo llegar a ser un profesionista, sino un profesional. Cuando las empresas buscan que un reci\u00e9n egresado cuente con suficiente experiencia, justamente se refieren a esto, alguien cuyo trayecto por las aulas, pr\u00e1cticas profesionales y servicio social, no solo le dej\u00f3 habilidades t\u00e9cnicas, sino el car\u00e1cter para afrontar fracasos, aprender de ellos e innovar a partir de la frustraci\u00f3n.<\/span><\/p>[\/et_pb_text][et_pb_text module_id=\u00bbcircunstancias\u00bb _builder_version=\u00bb4.14.9″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_font_size=\u00bb18px\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb sticky_enabled=\u00bb0″]

    Las circunstancias que facilitan o limitan<\/b><\/h4>\n

    El entorno en donde nacemos y crecemos es meramente circunstancial. Algunas de las situaciones que experimentamos durante nuestro proceso de maduraci\u00f3n, nos hacen m\u00e1s sencillo el trayecto hacia el logro de nuestros sue\u00f1os, tales como una familia que nos valora, el acceso a educaci\u00f3n de calidad, capacitaci\u00f3n que potencie nuestros talentos, etc. Del mismo modo, tambi\u00e9n existen factores que pueden resultar limitantes como la ausencia de recursos econ\u00f3micos, la falta de atenci\u00f3n de los padres o el no poder acceder a la calidad educativa que quisi\u00e9ramos.<\/span><\/p>\n

    Para efectos de mantener el enfoque en el aprendizaje, podemos decir que las circunstancias limitantes en realidad son OPORTUNIDADES para buscar soluciones que nos permitan avanzar; sin embargo, dichas oportunidades, no necesariamente son para quienes est\u00e1n en medio de la situaci\u00f3n desfavorable, sino para quienes somos espectadores y tenemos la intenci\u00f3n de ayudar.<\/span><\/p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.14.9″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_font_size=\u00bb18px\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb sticky_enabled=\u00bb0″ module_id=\u00bbapoyo\u00bb]

    El apoyo de quienes nos rodean<\/b><\/h4>\n

    La fuerza sustentadora que rodea a un estudiante universitario con sue\u00f1os de convertirse en un exitoso profesionista, es sin duda la plataforma m\u00e1s necesaria en el proceso del cumplimiento aspiracional.<\/span><\/p>\n

    La empat\u00eda, nos permitir\u00e1 entender el sentir de un alumno con circunstancias limitantes, pero la compasi\u00f3n ser\u00e1 la fuerza impulsora que nos motive a hacer algo al respecto.<\/span><\/p>\n

    Para que los sue\u00f1os de un estudiante se hagan realidad, la motivaci\u00f3n debe fluir desde dos fuentes: el joven y las personas que decidan apoyarlo.<\/span><\/p>\n

    Existen diversas maneras de apoyar a un estudiante, basta con acercarnos a la Universidad para recibir todas las opciones de unirnos a la causa y adoptar sue\u00f1os que son ajenos, como si fueran propios.<\/span><\/p>\n

    Algunos j\u00f3venes que deciden poner un alto a su educaci\u00f3n, no lo hacen simplemente por estar desanimados debido a sus circunstancias limitantes, sino que en muchas ocasiones se encuentran desmotivados para seguir. El des\u00e1nimo es justo eso, falta de \u00e1nimo o entusiasmo, pero la desmotivaci\u00f3n es m\u00e1s peligrosa, ya que se trata de la ausencia de motivos.<\/span><\/p>[\/et_pb_text][et_pb_text module_id=\u00bbpoder\u00bb _builder_version=\u00bb4.14.9″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_font_size=\u00bb18px\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb]

    \u200b<\/h4>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Los sue\u00f1os, analizados bajo el sentido de aspiraciones y metas personales, pueden ser una fuente importante de motivaci\u00f3n y desempe\u00f1o para los estudiantes universitarios. A continuaci\u00f3n, se puntualizan algunas maneras en que los sue\u00f1os pueden influir\u00a0 significativamente en el rendimiento acad\u00e9mico. Esto se da particularmente en la etapa universitaria, justamente cuando un joven transita hacia […]<\/p>","protected":false},"author":296,"featured_media":26519,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"1080","footnotes":""},"categories":[174],"tags":[],"class_list":["post-26509","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-becas"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.cetys.mx\/generosidad\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/26509","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.cetys.mx\/generosidad\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.cetys.mx\/generosidad\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cetys.mx\/generosidad\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/296"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cetys.mx\/generosidad\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=26509"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.cetys.mx\/generosidad\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/26509\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cetys.mx\/generosidad\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/26519"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.cetys.mx\/generosidad\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=26509"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cetys.mx\/generosidad\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=26509"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cetys.mx\/generosidad\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=26509"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}